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五年级英语期末试卷分析

发布时间: 2021-02-28 11:29:04

1. 英语试卷分析

我们老师教我们,
先写跟上次相比是进步还是退步、都错在哪上了,逐条分析,然后写以后怎么做,上课认真听讲阿什么的、在哪方面比原来有进步,自己采取了怎样的措施、以后应该继续努力...

不知道对你有没有帮助。。

2. 英语试卷分析500字左右

通过这次考试,我发现自己在这段时间学习的严重不足。单选题的错误回在于平时听课效率答不够高,笔记做得不完善,复习又不全面,像xx这样的知识点未弄明白,等等。所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错,针对这点,以后一定要把握好课堂45分钟,不懂的地方及时问老师、同学。
完形和阅读因为平时的积累不够,未完全掌握答题要领和方法,所以出现未弄清题意、断章取义等现象,如xxxxxxxxxx(针对本次考试错误的地方举例),所以以后要多做完形、阅读,积累答题技巧,把课本的知识拓展、灵活运用,这样,才不会在下次考试中出现类似的问题
总之,平时的学习态度十分重要,毕竟态度决定成败,我相信通过下个阶段的努力,我一定能在下次考试中取得好的成绩!

3. 怎么写小学五年级英语试卷分析

首先介绍所教的班级有多少,共有( )人,每个成绩段的人数,如90以上优的有(回 )人;良的有 ……
再把每道答题学生的错误原因进行分析,全对的有( )人,失分的原因是……
最后针对孩子的问题,进行自我的反思,以及改进措施或方法。

4. 英语试卷分析~急急急

首先,我们要明白学习英语绝不是看一部动画片,不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语,那是绝对办不到的。因此,我们学习英语时,一定要有信心,要有耐心,循序渐进地坚持学习下去,这样才会有收获。

第二,要想学好英语,就得先从听、说入手。课上认真听老师讲,听同学们说,自己积极举手发言,大胆地去讲英语。

课下多听录音带,反复练习,尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手,曲不离口”,就是这个道理。

第三,要想学好英语,就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住,真正掌握它,千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时,成百上千的单词怎么能一下子背下来呢?所以,记单词一定要日积月累,备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词,记住了7个,其余3个怎么也记不住,这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带,有空你就掏出来,看它几眼,说它几遍。看的次数多了,说的次数多了,再难记的单词也能记住。当然,记生词最好连句子一块记效果更好,这样记得牢。通过句子记新单词,不但扩大了词汇量,而且还记了单词的用法,真是一举两得。

第四,要想学好英语,还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。

对于一些较难理解的知识,我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来,进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错,就可以用以下的话来记忆:“‘字母少的’修饰可数名词;‘字母多的’修饰不可数名词;有a,就有少数几个,就有一点点;没a,就几乎一点儿也没有了。”

有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆。
我好想学好英语能告诉我怎么学可以学的

5. 小学英语试卷分析如何

本试卷共分为两部分,第一部分是听力题,第二部分是笔试题
一、试题的特点:
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,

但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(

如名词的复数的运用,重点短语等),因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下

坚实的基础。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语

言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而

且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解

能力和活用语言能力的考查。
二、下面就试卷的总体情况分析如下
(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分,共

四题,整体来看,听力部分得分率相对来说比较高,失分较多的是第三、四题。失分

的主要原因是学生心理紧张,听的技巧掌握不好,学生不能领会录音内容中的关键信

息点,以至造成失误。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词、词组、语法的正确

运用和读写能力的考查,同时增加了一个语音辨析题和阅读短文训练,现分述如下:
1、语音训练 ,是属于基础知识,主要考查学生的对语音的辨析能力对于初学英

语者来说,一定要加强听说训练。这题的错误率比较高。
2、选择填空,主要考查了句子的整体把握能力,大部分学生完成得不错,但是也

有少部分学生做得一塌糊涂。
3、情景问答,内容都是书上平时的对话内容,部分学生做得很好,但也有很差的

.
4、连成句子,本题主要考查学生对句子的整体把握能力,内容是根据课本内容,

简单易做,此题得分率为85%,出错的基本是基础差的学生,他们对句子没有整体性

概念,陷于无知的状态,另外本题单词间出现的逗号也误导了学生,影响了学生的得

分,如果形式上像练习册那样,得分率可能还要高些。
5、找错改错,这题相对来说很难,学生失分很高,即使平时英语学习很好的学生

也不能够完全找出错误并改正,以后要加强这方面的训练。
6、完成对话,本题不仅考查学生的对话理解能力,而考查了学生正确使用和拼写

单词的能力。对话内容与教材中学过的内容类似,大部分来自练习册,但是得分率并

不高,同时从答题情况来看,学生不会从上下文来连贯地思考问题,也不会从语法的

角度来分析问题。
7、阅读短文,此题主要考查了学生的阅读能力,对于基础差的同学简直犹如天书


三、几点教学建议
1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中

一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生

能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。

从阅卷所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进

行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能

力,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学

会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时,要坚持“四位一体”

,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语

法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重

改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定

“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实,试卷上每一题都要求学生阅读。我们常

说,“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的

题目,而是因为学生不会阅读试卷上的题目,对不上适用的语法结构。阅读能力的培

养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是

核对答案。
英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累,要经常地接触,反复运用

。要明白实践越多,提高也就越快。赞同
这些内容看看行不 ,可以在网络上搜索啊!

6. 五年级英语考试反思(100字)急急急急急!!

英语期中考试反思
这次英语期中考试我没有考好 没有达到期中考试前制定的目标内 对于这点我感到容十分抱歉 通过这次考试我也想了很多 其实期中考试是一面清澈的镜子但我在它面前羞愧地低下了头。
仔细看了看试卷 发现错了一些不该错的地方 我分析的原因是 在做卷子时
粗心大意的毛病依然存在
于是 我得到了我应有的 报应 经过我的仔细反思 我应该把每一次的作业都要当做一次小的考试 认真的去对待 我还要增加一些阅读的练习 一方面能提高阅读速度 为后面写作文和检查卷子留有足够的时间 另一方面 增加了写英语小短文组织语言的准确性
这些成绩已经成为了过去 我要扬长避短 争取在期末考试中考个好成绩。
2 96

热心网友
2019-10-08

因为审题不仔细,做题没有看清,粗心马虎等原因造成,这次英语考试没有考好,只考了84分,我感到很抱歉,辜负了老师家长的殷切希望,(中间加入你考试时怎样的做题,怎样不仔细,等等加入修饰语)我以后考试一定会仔细做题目,认真对待每一题,我会更加努力地学习,争取在以后的考试中取得优异的成绩!(下决心表态并在实际行动中付出努力,成绩会好的。

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