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高考地理王

发布时间: 2021-02-23 21:54:56

⑴ 2014山东济南高考地理知识点总结

高中地理(人教版)必修1复习知识
第一章:地球

地球的宇宙

1宇宙:没时间始无终,无边无际的空间。

2天体:

●概念:形式物理存在,包括星云,行星,流星,彗星,以及一些星际物质(如气体,粉尘)。

●天体系统:每个天体互相吸引,天体轨道系统形成之前。

●天体层次结构系统:

3太阳系和它的成员:

●安排九大行星:水,金,土,火,木,土,天王,海王星,冥王星。

●共同的特点,其轨道运动:向性,共面性,近圆形性质。

●可分为三大类:

类地行星::水,金,土,火星

巨行星:木,土星

远日行星:天王星,海王星,冥王星 BR />●小行星带:位于火星和木星之间。 (符号:火灾和可燃木在一起,通过小行星带分隔) 4个原因:

(1)在中等距离 - 中等温度(2)音量。 。相适应的质量 - 适合生物呼吸的大气

事项(3)地球内部的运动, - 水

二,太阳对地球的影响

1,提供能量: BR />●太阳的主要成分:氢和氦。

●在电磁辐射的形式,太阳辐射。资料来源:内部融合。

●纬度差热量差异:低纬度,太阳辐射,生物质能等;反之亦然。

2,太阳活动:

●从外到太阳的大气层内分为:电晕(最外层),色球,光球(太阳表面,最亮的)。

●太阳活动的主要标志:太阳黑子(周期11)。

耀斑也是一个重要的象征,它是最剧烈的太阳活动显示。

●在日冕太阳风;太阳风暴发生在太阳的表面上。

●三种效应的太阳活动:

(1)影响电离层短波无线电通信的太阳能电磁干扰

(2)带电粒子的地球电磁场干扰流动产生的风暴

(3 )流带电粒子进入大气层产生极光。

●沉淀和黑子有一个相关系数:(P12)1,3图表是一个正相关关系,图2是负相关。

三,地球运动:

1地球的运动:自转和公转。方向是由西向东。 。

2地球自转:

●轨道中心:地轴(它总是指向北极星的北端附近)

●地球的真正自转周期:恒星日(23时56分04秒),360度

另一个周期是:太阳日(24小时),360o59'

●旋转方向:

但从地球自转的一点是逆时针南极,北极顺时针点。

●角速度:除分南北两极是0,角速度的另一部分是150 /小时。

●速度:最大赤道(1667米/秒),并逐渐向两极减小,极点线速度是零。

3地球的公转:

●轨道中心:太阳

●周期:

恒星年:全年365天6时09分10秒(真正周期)

回归年: 365天5点48分46秒(太阳活动周期)

●轨道:椭圆

近日点(一月初,最大角速度和线速度),远日点(七月初,角速度和线速度最小)。

注:夏至是近点远日点附近冬至在近日点。

●黄道(23,026')的倾角:黄道赤道平面+

4含义地球运动。

●旋转:产生昼夜变化,本地时间,科里奥利力,地球形态的转型(双极稍扁,赤道稍鼓)

●革命:季节变化(正午太阳高度的变化,在变化白天和黑夜的长度),五阶形成。地球

公转和自转产生:黄道(23o26')的倾角。

5来计算地球的运动:。

●晨昏线:垂直与太阳的光芒,太阳高度为0

早上线:黑夜变成白昼。

淡淡的线路:从白天到深夜。

●世界被划分成24个时区,地跨东经15度各时区,两地时区相邻的1个小时的差别。

问题三种方法解决:

(1)求时区:本区数=已知经度/ 150,余数 7.5整数+1时区编号

(2)两个时区之间的差异:减去同一区域,不同区域加入

(3)“东加西减”:求点在东部的一个已知点用“+”西用“ - ”

●日界线:180°子午线原则为界线,而是经历了一些波折。

到从东高西12区,减去一天12个区;成12个区东从西12区加一天。

●阳光直射移动南北分图:

解决方案,昼夜三种方法●长度:

(1)白天和黑夜的长度寻找一个地方:通过点为纬线或纬缠绕,白天份额是多昼长夜短的一部分,反之亦然。

(2)地方昼长2×,然后日出到12:00-X,日落是:12 + X。

(3)春分日:晨昏线恰逢经线,世界昼夜分成6:00左右日出18:00日落。

注意:解决突破:赤道春分全年,6:00日出18:00日落。

●正午太阳高度:H = 90 - |(φ±λ)|描述:φ问纬度,λ为太阳直射,当太阳直接点纬度和要求都指向同一个时间在北方或南半球。与φ-λ;当太阳直射及卖出点在南方,当北半球与φ+λ:

地方●阳光直射时的地步,经度:12:00。

4,绕地球的结构

1研究方法:地震波

地震波分为:纵波(P)和横波(S)。

注:纵波可以是固体,液体,气体。

横向只能通过固体。

快波纵波的比例,所以一般的地震感到上下地上第一冲击和振动左右;仅在海洋上下抖动。

2来自地球以外的内部圈子

●到内分为三层:地壳,地幔和地核。

●地壳和地幔之间是莫霍面

●软流圈地幔和地核之间的古登堡界面:地震和岩浆的发源地。在上地幔,但没有顶的上半部分。

●岩石圈:包括上地幔和地壳。

3地球外圈:大气圈,水圈,生物圈。

第2章:地球大气层

1,冷热不均引起大气运动

1

●大气的热能来源:太阳辐射

●大气加热过程:太阳辐射的吸收大气削弱大气辐射计数器辐射(热)

2热循环(最简单的大气运动)一楼:

●海陆热力循环:白天

海风,在晚风吹来。

因为白天陆地增温快于海洋,陆地形成低压,高压海洋;土地夜间降温比海洋快,土地高压,低压的海洋。

3运动的大气水平:

●水平气压梯度力:它是风形成的直接原因;等压线垂直方向;从高压点低的压力。

●科里奥利力:北半球右半球到左边。

●摩擦:它通过压线切割。风速越大,摩擦,风小的影响;也影响了风和等压线的角度。

●风:高低

●风(风速):等压线密度(压力梯度大),风(速度)

1两个大,气压和风带。形成:

●循环圈:理想的环流

●三次循环:纬度,中纬度,高纬度环流。压力区形成7大和六个风带。

注:请记住的名称,位置和风向的风带。气压与风带与对称有关的赤道。

●气压带与风的季节移动:北半球的夏季,有北风压力区移动

2海陆热力差异的性质:

●冬季大陆降温快,在地层压力,子极低压带脱落;夏季大陆升温快,低压,副热带高气压带过。 (冷高压,低压热)

●压力中心(北半球):

北太平洋亚洲大西洋

亚洲冬季高压 BR />(蒙古 - 西伯利亚高压)

阿留申低压夏季冰岛低压

亚洲低

(印度低)

亚速夏威夷高血压高血压尔

●季风:

夏季:东南季风的盛行(从西太平洋副热带高压带),南西南季风(夏季横跨赤道的南半球东南信风,科里奥利力根据权利逐渐偏西南风)应用。

冬:我们的盛行西北季风,东北季风在南亚。

3气候类型:

●描述一个地方的气候应该清楚地描述了降水和温度。

●(1)下一个压力区或风带的控制:热带雨林气候,温带气候。

(2)在两个交替压力区或风带的控制之下:地中海气候,热带草原气候。

●更重要的气候类型:

(1)热带雨林气候:炎热多雨,一年四季,主要是在亚马逊平原,马来西亚,刚果盆地。

(2)温带海洋性气候:0°以上的平均气温,降水量不多也不少;分布在间温带大陆西岸南北纬40°60°;最典型的西欧,其余分布在北美智利南部,澳大利亚和新西兰的西北海岸向东南边。

(3)地中海气候:夏季炎热干燥,冬季温和湿润的气候类型。位于南部,3040℃,以地中海地区最典型的西海岸大陆北纬,其余分布在加利福尼亚州的太平洋海岸,智利中部,澳大利亚和开普敦南部非洲的南部沿海地区。

(4)我们的气候主要是:亚热带季风气候(南部),温带季风气候(北),温带大陆性气候(西北)

高原气候(高原)

三种常见的天气系统 。BR /> 1前腰天气:

●方面:地表空气质量和加热组的交集。

冷气团在正面的底部。

●锋:额叶和前。

●类型:

(1)暖锋:暖气团移动到冷的气团,降水前前。

(2)冷锋:冷空气温暖气团移动,沉淀在了前面。

(3)准静止锋:暖气团势力相当的形成。

初夏,准静止锋在长江中下游地区形成阴雨天气。

2高低温天气:

●脊:从高压延伸出一个狭窄的区域。

槽:由低压延伸出一个狭窄的区域。 ?

●旋风:一个低压中心,通过高压包围;逆时针在北半球是收敛的,在南半球

顺时针是收敛的;垂直上升气流。 (更多雨)

●反气旋:高压中心,由低气压包围;?顺时针方向在北半球是发散的,

逆时针南半球是发散;垂直气流下沉。 (多晴朗天气)

●判断方法:

用右手定则北半球,南半球是垂直于气流方向和相同方向的左手拇指的方向。

●(1)台风是气旋的一种特殊形式。

(2)旋风的影响主要有:温带气旋和热带气旋。多年生温带气旋受热带气旋影响,主要是在夏天。

(3)旋风的影响主要有:夏季是从热带海洋,如长江夏末天气暖和太平洋反气旋;蒙古从温带冬季寒冷反气旋按大洲。

四,全球气候变化:

1性能:

●事实:近百年,全球气候:温度。自1860年以来,气温0.6oC。

●原因:人口增长,森林砍伐,燃烧化石燃料,如

2的气温升高可能影响:

(1)海平面上升(2)农业生产的影响(3)对水循环的影响。

3措施:温室气体排放,节能技术,植树造林等方面的控制。

第三章:水

一个关于地球,大自然的水循环:

1水:

●存在形式:固态,液态,气态

●水体类型:水域,水,陆,空水

●海水(1)是主要的(2)是最丰富的冰川淡水资源。但使用多

●水对人体的主要优点:节水,节地

●淡水河流和湖泊的供应关系:如果湖泊水位高于高河,湖用品的河。与此相反。

2水循环:

●三种类型的水循环:陆地和海洋,土地流转,海水循环之间循环。

其中陆地和海洋之间的周期是最重要的,最完整的。它的周期:

●水循环的意义:

(1)促进各种水体的更新和维护全球水平衡

(2)调节各个之间的热传递球

(3)表面形貌(4)便于在地球表面

二,大型水上运动

1化学元素的迁移。●电流形成的:当时的风是主要驱动力

●类型:

(1)病因:风电流(主),密度流,补偿流

(2)性质:温经散寒

流:水从高的海水温度低海流流向;一般从低纬度和高纬度流向。

感冒刚好相反。

●分布:

电流(1)冬季的分布:图3.25;在北半球低纬度地区为顺时针大洋环流,高纬度海洋环流是逆时针;南半球低纬度小时的倒数。

(2)西风漂流:在南半球高纬度海洋,是国内最大的洋流。

北印度洋电流:夏季盛行西南风,它是顺时针大洋环流;冬季东北风盛行,是逆时针的海洋环流。

(3)北大西洋暖流:最大的温暖。使无冰发生在北极圈内。 ●

影响洋流:

(1)对气候的影响:高,低纬度和热量的交换之间促进运输的,世界的热平衡。

温暖加湿器具有温补作用;用冷湿冷却降低的作用。 (2)对海洋生物资源和渔业的影响分布

:如四大渔场

冷流交汇的形式形成:纽芬兰,北海道和北海渔场。

受海上风:秘鲁渔场。

(3)在海上航行污染物对海洋

(4)的影响●厄尔尼诺现象:来自秘鲁附近海面,水温暖的赤道向南流动所造成的秘鲁海岸的温度上升。

引起秘鲁,厄瓜多尔形成洪涝灾害;澳大利亚,印度尼西亚干旱。

它的大气环流图:

3,合理利用水资源

1水道歉的丰度:测量平均年径流量。

径流量=降水量 - 蒸发。

2分配水资源。

●水最富有的大陆:亚洲。

水最少的大洲:大洋洲。

水资源最丰富的国家:巴西。

国家,位于第六。

●水资源的分布:北多南少东多西,夏季降水多,冬季降水量较少。

3水资源和人类社会:经济活动,水的使用历史

4的发展的影响合理利用水资源:

●水危机

●水措施:收入,油门

第4章:表面形貌

形状来创建表面形貌的强度: 1的地质作用包括:内力和外力。内部势力占主导地位

2内力:

●能源:地球内部的热量

●形式:地壳运动,岩浆活动,变质。

地壳运动的主要途径是在表面形态的形状。

●冲击表面形态:使表面隆起或凹陷,形成高原盆地

●地壳运动:

(1)水平移动:褶皱山挤压,拉伸成型故障的形成。

(2)垂直运动:崎岖的地形和海陆变化的形成。

水平运动为基础的。

3外力:

●能量来源:地球的太阳能

●外在表现:

(1)耐候(耐候性的产品留在原地)

(2)侵蚀(产品留在原地,原位形成的地貌,如侵蚀冰斗,角,风蚀柱)

(3)处理中的作用

(4)堆积在表面形貌

●影响:使表面变平

4材料回收利用岩石圈:

二,山的形成

1折山:由于地壳运动挤压变形的强大作用岩石:

●折是一家以生产一系列弧形褶皱。该基本单元是折。

●折

(1)背斜:摇滚起来,年纪比新翼中央的岩石。可以修复的隧道,也是石油和天然气储存地点。

(2)向斜:岩石下的古老地层较新翼的中心。修水库。

注:有时因被蚕食到山谷的紧张背斜顶部;向斜固体槽部分原因是从山向斜侵蚀。

2座山:

●故障:沿

明显的断裂面的位移●原因两侧岩石节:

(1)岩层上升的山脉或高原:如果山庐山泰山。

(2)地层岩石坠落或低地山谷:渭河平原,汾河谷地。 。

3火山:

结构:火山锥和火山口组成。

容易形成于火山口湖水,比如我们的天池(也叫天池山)。

4影响交通的山:

●影响运输方式:公路前山区一般,然后修铁路,主要是考虑到地形和成本问题的要求。

的●影响线:交通便利布主要分布在山区和河流流域的河谷之间的山区。 。

三,河流地貌

1河流侵蚀地貌:

●腐蚀:本溯源侵蚀,削弱,侧蚀组件。

●侵蚀地貌:河谷。

早谷,断面呈“V”形,成熟后陷入了低谷。

●凹岸冲刷在河中,凸银行存款。

凹岸可建在码头,凸岸黄金。

2河流堆积地貌:

冲积平原是典型的冲积地貌 - 冲积平原(皮埃蒙特),河漫滩平原(河)三角洲平原(河口)组件。

3影响对河流地貌沉降分布:

地形结算聚落分布形状

漫滩的高原河谷两岸平原明显的条带状
>

山山前洪积扇,冲积扇,河漫滩平原明显的条带状

平原,沿海与和解

丝带,蛞蝓

章:整体性和天然的地理环境

有区别的,

地域完整性●地理要素:空气,水,岩石,生物,土壤。

●地域交流的途径:水循环,生物循环,岩石圈物质循环

●生物循环原理:

●地理环境的整体性概念:自然地理环境(地形地貌的构成要素,气候,水文,土壤,植物,动物)相互联系,相互制约的属性,形成一个统一的整体。

●自然生态环境的整体性能:

(1)均匀进化的自然和地理环境。

(2)改变天然地理特征将“牵一发而动一个整体。”

二,地理差异

1自然区:

●外形:纬度位置和位置

●陆上和海上部分组成:热,水,土壤和植被
>●分布特征:有一定的宽度,

带状分布●重大自然区:

(1)低纬度:热带雨林,热带季雨林,热带草原,与

热带沙漠(2 )中纬度:亚热带常绿硬叶林,亚热带常绿阔叶林,温带落叶阔叶林,温带草原,温带荒漠与

(3)高纬度:亚寒带针叶林,北极苔原,极地冰盖与
> 2区域分异特征:

●纬向分异规律:

(1)从赤道到区域格局的两极:纬度地带性(热型)

自然带的东西方向扩展的,更换新的南北方向。

(2)分化从沿海向内陆法:经度地带(水基)

立式(3)山区域差异化:竖区哪里

山越低纬度,海拔越高,垂直带的次数越多,更完整的垂直带开。
●非地带性分异规律:由海陆分布,地形,洋流的影响

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、八大行星
水金地火木土星,天王海王绕外边;
唯有地球生物现,温气液水是由缘①。
①温,适宜的温度。气,适宜生物呼吸的大气。
2、地球特点
赤道略略鼓,两极稍稍扁。自西向东转,时间始变迁。
南北为经线,相对成等圈。东西为纬线,独成平行圈;
赤道为最长,两极化为点。
3、东西南北半球的划分
西经二十度,东经一百六,一刀切下去,东西两半球。
南北半球分,赤道零纬度, (四季温带显,南北相反出。
4、昼夜交替和四季变化
地球自转,昼夜更换。绕日公转,四季出现。
自转一日,公转一年。自西向东,方向不变。
5、地球五带
地球有五带,全靠四线分;回归间热带,极圈分寒温;
寒温各有二,五带温不均①。①温,指温度。
6、地图辨方向
地图方向辨,摆正放眼前;上北下为南,左西右东边。
标图易分辨,经纬网较难;o纬线指南北,东西经线圈。
极地投影图,定向较特殊:对于北半球,心北四周南;
北纬圈东西,自转反时走。对于南半球,心南北四周;
南纬圈东西,自转顺时走。
7、大洲和大洋
地球表面积,总共五亿一;水陆百分比,海洋占七一。
陆地六大块,含岛分七洲;亚非南北美,南极大洋欧。
水域四大洋,太平最深广;大西“S”样,印度北冰洋。
板块构造学,六块来拼合;块内较稳定,交界地震多。
8、大洋和大洲的位置
洋以洲为界,洲以洋分野。太平洋为四洋首,位于亚澳两美间。
大西洋西南北美,东岸临界欧与非。印度洋临亚非澳,南部三洋水相连。
北冰洋面为最小,亚欧北美三洲环。
9、七大洲分界和位置
地表十分陆占三,亚欧非洋两美南①。亚欧两洲本一体,乌拉高加分两边②;
亚非原本相结连,苏伊运河来割断③;亚洲北美隔水望,白令海峡在中间;
中美南北来牵线,巴拿运河又阻拦④;数大洋洲面积小,似断不断亚下边。
亚欧非洋东半球,南北美占西半边,唯有南极搞独立,冰层覆盖称高原。
①洋,大洋洲。两美,南美洲和北美洲。南,南极洲。②乌拉,乌拉尔山脉和乌拉尔河。高加,高加索山脉。③苏伊运河,苏伊士运河。 ④巴拿运河,巴拿马运河。
10、七大洲地形
(1)亚洲
亚洲地形杂,中高四周洼。冲积平原广,山地高原大。 -江河放射流,水资源可夸。
(2)欧洲
半岛缘海多,形体分节肢;山地居南北,中部平原低;
地形平原主,海拔倒第一。
(3)北美洲
东部高原联山地,西部山地接高原。东西相间高大陆,世称湖海在其间。
(4)南美洲
安第斯山雄踞西,东部平原高原区。地形多为世界最,高原平原列首位。
西部山脉为最长,亚马逊河流域广。热带雨林居世首,草原要数潘帕斯。
(5)非洲
平均海拔六百米,号称大陆高原洲,东部高原连一体,西部沙漠平原有。
(6)大洋洲
面积小,分两区,一大陆,二岛屿。大陆东西高,中部是盆地。
(7)南极洲
四周环三洋,多年冰雪积;超过二千米,海拔数第一。M$E
11、海底地形
浅海大陆架,外缘大陆坡;洋盆海沟岭,洋底不可测。
12、地形变化
地形变化,内外力加。沧海桑田,内部力大; 板块运动,拉伸挤压,断层褶皱,出现高洼;火山地震,板块缘发。外部力量,不可轻它; 风浪水冰,侵蚀变化,天长日久,削高填洼。
13、天气和气候
天气:短时阴晴雨雪冷热风 #气候:多年平均春夏和秋冬
14、气温分布规律
气温分布有差异,低纬高来高纬低; w陆地海洋不一样,夏陆温高海温低,
地势高低也影响,每千米相差6℃
15、地球变暖危害
冰川融化,沿海被淹。采取措施,刻不容缓。
16、风的形成
温高气上升,低压下形成;气自高压来,流动形成风。
17、地球气压带
高气压带四,低气压带三:南北五度间,高温气上翻,
赤道低气压,降水造方便;南北三十度,气流下偏转,
副热高气压,少雨常干旱;G极地气压低,靠近两极点;
南北六十度,副极低压然。
18、地球风带
气压带相隔,风带共有六:信风赤道搂,东风两极出,南北西风带,四十、六十度 l&G
19、降水形成条件
空汽饱,气温降;凝结核,相碰撞;体重加,雨雪降。
20、降水分布规律
赤道热,降水多:两极寒,降水难。X回归线,分西边;陆西岸,副高带,
信风吹,降水亏;陆东岸,季风故,气候温,降水富。中纬度,居内部;距海远,气候干。
21、影响气候的因素
影响气候因素,四个方面兼顾;纬度位置第一,赤道两极悬殊;
其次要看海陆,远海夏季干酷;地形也很重要,高寒背风雨勿;
洋流不可低估,暖流到来水富
22、陆地自然带分布与特征
地表气候不一般,植被动物随着变。九自然带分布谈,热温类型各有三;
亚寒苔原冰原带,另外高山垂直变。热带雨林赤道边,高温多雨树参天;
猩猩猿猴时常现,河马大象不少见。热带草原夹两边,非洲南美最广泛;
干湿两季南北反,稀树密草动物欢;狮犀斑马长颈鹿,干季向着水草迁。
热带沙漠回归线,非澳两洲最大片;草木稀少多沙丘,鸵鸟骆驼耐饿旱。
温带沙漠居陆间,亚美澳非都可见;夏季高温冬季寒,植被较少能耐干。
温带草原四季显,多位北半球中间;雨水较少草尤短,黄羊野兔最常见。
温带森林阔叶繁,熊猫梅花鹿罕现。北部亚寒针叶林,松树云杉能耐寒;
亚美北部欧大半,动物冬夏羽毛换。苔原气候冬长寒,亚欧美洲最北边;
植物地衣和苔藓,特有动物驯鹿焉。南极冰原和冰山,企鹅海豹近海岸;
北极点与格陵兰,白熊海象不畏寒。
23、世界自然资源
1)土地资源
土地资源,生存条件;耕林草建,伐垦泛滥,流失沙化,人增地减,采取措施,齐抓共管。
2)水资源 地球水多,海水大片;只能利用,淡水资源。河湖地下,分布有偏;满足需要,比较困难。 保护资源,节用当先;植树造林,防治污染。海水淡化,为期较远。
(3)森林资源
森林用途:提供材木,含蓄水源,增加湿度;防风护田,保持水土;调净空气,①“自然调度”。保护资源,植伐同步。①调,调节大气成分。净,净化。
(4)矿产资源
矿产种类实不少,煤铁石油最重要。俄巴中澳印加美①,七国铁矿储量高;煤矿要数中美俄,亚欧北美煤质好;石油分布很集中,中东俄美中墨英。①巴,巴西。印,印度。
24、世界人口分布
世界人口居住,亚洲东部南部; 北美东部欧洲,人口稠密在数;
地属沿海平原,气候湿润温暖;农业历史悠久,工交城市发展。
25、人口问题
人口发展过快,环境资源受害;人口城市迁移,带来诸多不宜:
住房交通水电,医教就业问题。
26、世界人种问题
世界人种分清,要看肤发眼睛。白居欧洋北美①,黄人主在亚东,
黑人非洋美国,种族歧视受轻。①洋,大洋洲,后面“洋”字亦同。
27、世界主要语言
世界民族二千,多有自己语言。汉语使用最多,亚洲中国东南①;
英语使用面广,英澳北美印度;俄语比较集中,拉美西语侵占②;
法语世称美丽,主要法国内焉;阿拉伯语亚非,国际重要语言。
28、世界三大宗教
世界宗教三,佛基伊斯兰。基督徒十亿,欧美洋广泛①;佛教源印度,回真伊斯兰,
六亿穆斯林,亚非最多见。①欧美洋,欧洲,美洲和大洋洲。
29、世界人口过一亿的国家
中印美尼俄①,巴日尼孟巴②。①印,印度。尼,印度尼西亚。
②巴,第一个“巴”字指巴西,第二个“巴”字指巴基斯坦。尼,尼日利亚。本句可用形象语言“终因没 米(尼的谐音)饿,八日你梦巴(锅巴)”来帮助记忆。
30、有关世界国家问题
世界国家一百八,面积俄加中最大,领土领水海陆空,两邦之间国界划。
政治制度分社资,多数国家不发达;国际交往要平等,五项原则维护它。
31、世界区域划分
世界区域分十三,依据人地和自然①。亚洲区域数有五:东西南中和东南;手拉手论
非洲区域两部分,撒拉划分南北线;美洲区也分两段,拉丁美洲占南边;
欧分西东联北亚②,南极大洋独成片。①人地,人文地理因素和地理位置。②东联北亚,欧洲东部和北亚联合为一个区域。
32、东亚各国
东亚有五国:中朝韩日蒙①。蒙古居内陆,畜牧业较盛;朝鲜分南北②,北朝资源丰;
南韩经济发,与日称“小龙”;中国更重要,后面另外评。①朝,指朝鲜民主主义人民共和国。②朝鲜,指朝鲜半岛。
33、东亚地形
东亚海岸线曲折,半岛岛屿似星罗;西部高原和山地,东部平原丘陵多;
地势西高东部低,东流入海是江河。
34、东亚季风气候
东亚季风显著,东海西部大陆。海陆比热不同,气压随季摆动。
夏陆增温较快,形成低气压带;海水吸热较迟,低温高气压在;
季风从海到陆,近海降水丰富。气候还分两种,温带亚热季风。
35、东亚沿海与内陆差异
东亚之沿海,温湿人稠密;平原耕地广,稻茶丝产地;
沿海多良港,经济贸易益。西部人口少,多高原山地;
草原气候干,畜牧加工宜。
36、日本
日本四大岛,本洲最重要;海岸线曲折,人稠地狭小;
地震活动频,海洋季风显;森林水力富,矿产资源少;
经济发展快,科技水平高;经济四要区,原料进口靠;
对外贸易港,神横本州岛。东京为枢纽,铁路速度高;
寒暖流交汇,捕鱼北海道;地小靠机械,农业单产高;
文化东西兼,樱花国代表。
37、东南亚地理状况 教育手拉手论
“南洋”东南亚,共十个国家;最大群岛国,印度尼西亚。欧洲向东行,必经马六甲;
印太两洋间,“十字路口”卡。半岛山河间,分布呈纵列。上游“V”字谷,流急水力富;
下游宽且缓,冲积成平原;土肥灌溉便,人稠农业兴。群岛多火山,三大板块间;
印度尼西亚,“火山国”名兼,农民不怕险,火山口种田。
38、东南亚两种气候类型
热带雨林赤道边,马来半岛群岛焉;全年对流雨为主,一载降水过二千;
雨热充足植物茂,四季农作不休闲。热带季风分雨旱,中南半岛菲北边;
六至十月为雨季,旱十一至五月天;全年降水一千五,雨季播种收在旱。
39、东南亚居民和物产
东南亚人稠,物产多量大:橡胶油棕锡,盛产马来亚①;椰子和蕉麻,菲律宾可夸;
稻米为主食,泰国质量佳;印尼文莱国,石油在开发;人稠多信佛,建筑出精华;
柬寨吴哥窟,仰光大金塔;经济有发展,华人贡献大。
①马来亚,马来西亚。
马来半岛新加坡,形如狮子市岛国;岛小如星人稠密,四分之三华人多。
“十字路口”马六甲,太印航行必经过。资源贫乏靠进口,独立新兴工业国。
地理优越港口良,对外贸易航运多;开放吸资引技术,工业发展“小龙”活。
花园城市环境美,旅游行业创汇颇。
41、印度尼西亚
印度尼西亚,群岛国最大。产量世界首,木胡藤金纳①;石油输出口,本区亦最大;热带雨林景,翡翠链项挂;万隆环境雅,疗养旅游佳;都城雅加达,位于岛爪哇。①木,木棉,胡,胡椒。金纳,金鸡纳。
42、南亚地理气候
南亚次大陆,地形分三部:北部为山地,三国居内陆;南德干高原,土肥矿产富;中间农业区,平原连成弧。三条大河流,冲积平原出;印河便灌溉,恒布下游汇①。气候热季风,降水有偏护。①恒,恒河。布,布拉马普特拉河;本河源于中国境内,在中国称雅鲁藏布江。
43、印度
南亚最大国,首都马德里;人口世居二,耕地亚洲一;麻茶世界首,棉蔗属经济;孟加两大港①,棉麻工业地。①孟,孟买。加,加尔各答。
44、印度主要作物
水稻小麦棉花茶,还有花生甘蔗和黄麻。
45、巴基斯坦
巴基斯坦南亚西,工业棉纺织第一;农业主要靠灌溉,干旱恒河解危机;伊斯兰堡为首都,最大城港卡拉奇。
46、中亚
中亚有五国,哈塔吉土乌①。 欧亚铁路桥,“丝绸之路”古;五国内陆居,高原平原主;
气候多干旱,卡拉沙漠著②;河湖多内流,灌溉引阿姆③。民族一百三,奉教伊斯兰。
“白金之国”乌④,产棉世第三。矿产储量大,煤铁石油天⑤。乌都塔什干,大城枢纽站。
①哈,哈萨克斯坦。塔,塔吉克斯坦。吉,吉尔吉斯斯坦。
土,土库曼斯坦。乌,乌兹别克斯坦;下面④也指此国,不再另注。②卡拉沙漠,卡拉库姆沙漠。③阿姆,阿姆河。⑤天,天然气。
47、哈萨克斯坦
中亚哈萨克斯坦,世界最大内陆国;民族俄罗哈萨克①,耕地草原面积阔,能源采矿工业体,石油煤矿储产多,卡拉干达工业地,阿拉木图为国都。①俄罗,俄罗斯。布
48、西亚和北非居民及地理位置
西亚和北非,阿拉伯人多;教奉伊斯兰,西亚除四国①。五海三洲地,西亚交通活;
教育古有丝绸路,海陆空今说。北非国六个,临海港口多,塞亚的阿卡②,苏伊士运河,
沟通两大洋,运油经此过。①四国,指以色列、塞浦路斯、亚美尼亚、格鲁吉亚筹四国。这几个国家主要信奉基督教。②塞,塞得港,亚,亚历山大。的,的黎波里。阿,阿尔及尔。卡,卡萨布兰卡。
49、西亚北非的地形和气候 教育手拉手论坛
两区地形高原主,北回归线过中部;副高东北信风带,炎热干燥沙漠布;
农业主要靠灌溉,山地绿洲可放牧;冬季降水地中海,西亚北非均分布。
50、西亚和北非石油
两区石油最富饶,储产出口世最高。七大石油生产国①,埋藏浅且油质好。
输往西欧和美日,方式油船和管道。到日须经马六甲,欧美多绕好望角。
①七大石油生产国,指沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克、利比亚、阿尔及利亚、埃及等
51、西亚北非各国物产
西亚北非好物产,紫羔皮产阿富汗;安拉羊毛土耳其①,伊朗羊毛织地毯;
椰枣特产伊拉克,摩哥盛产油橄榄②。①安拉,安卡拉。②摩哥,摩洛哥。
52、沙特阿拉伯
沙特阿拉伯,热带沙漠国。地形高原主,淡水资源薄。
储产居世先,石油之王国。沙土变农田,投资举新措。
麦加称圣城,首都利雅得。
53、埃及
埃及位置重,亚非欧要冲。地跨两大洲,苏伊士居中①。尼罗贯全境②,“绿色走廊”青。阿斯旺大坝,金字塔奇景。
河谷三角洲,长绒棉著名。工业采石油,运价收入升③。首都古开罗,非洲最大城;亚历山大港,地位不可轻。
①苏伊士,苏伊士运河。③尼罗,尼罗河。③运,运河。侨,侨汇。埃及劳动力资源丰富,前往西亚工作的人很多,每年有大量的侨汇收入。
54、撒哈拉以南非洲地理状况
撒哈拉以南,地形多高原。东非大裂谷,陷落地层断。
乞力马扎罗,非洲最高巅。维多利亚湖,属盆地凹陷。
中部有盆地,刚果河其间。几内亚海湾,大西洋沿岸。
马达加斯加,大岛位西南。南非好望角,大陆西南端。
55、撒哈拉以南非洲气候 w非洲热带大陆,赤道横贯中部。
气候略成带状,南北对称分布。中部热带雨林,终年高温雨足。
三边热带草原,干湿南北季反。热带沙漠规律,南北回归不误①。
地中海式南端,冬雨夏干特殊。①回归,回归线。
56、撒哈拉以南非洲自然资源
资源动植物,出名有矿产。珍贵木材种,花梨木和檀①,
波巴布树寿,生长热草原。动物非特有②,猩河象鹿斑③;
埃塞俄比亚,天然动物园。黄金金刚石,储产均世端。
几内亚铝土,储油也可观。①檀,檀木。②非,非洲。③猩,大猩猩。河,河马。象,非洲象。鹿,长颈鹿。斑,斑马。
57、科特迪瓦
科特迪瓦,“象牙海岸”。农业为主,垦林为园。 “可可王国”,第一出产①。 3S
咖啡木材,非洲之巅。阿比让市,“小巴黎”赞。
多样农产,摆脱困难。①第一出产,产量和出口量世界第一。
58、亚洲综述
(1)气候
气候复杂千万象,水热分布差异大。东部季风多雨雪,西部大陆多风沙。
南部低纬号暖国,北部高纬称寒极。
(2)高原山地
帕米尔高原,四周山脉环;喜马拉雅山,珠峰世界巅;
天山阿尔泰,兴都库什南。青藏最高原,北蒙南德干;中西伯利亚,伊阿隔海湾①。
(3)湖泊河流 里海最大湖,西北属于欧;死海贝加尔,最咸最深属。
长江第一河,黑湄入太波②;北流勒时鄂③,南流恒印河。①伊阿,伊朗高原和阿拉伯高原。②黑湄入太波,黑龙江、湄公河都注入太平洋。③勒叶鄂,勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河。
59、欧洲西部轮廓
认清欧洲大陆西,记住四三和二一。四个半岛居南北①,三个内海波地黑②,
二个岛记列颠冰③,一个北海属边缘,还有一湾比斯开。
①四个半岛,指南部的伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛和北部的斯坦的纳维亚半岛。
②波地黑,波罗的海、地中海和黑海。
③列颠冰,指不列颠群岛和冰岛
60、欧洲西部地形气候
欧西地形分三,山地平原相间;地表错综复杂,侵蚀受自冰川。
气候西部特点,温带海洋明显;东属温带大陆,远海洋性逐减;
南部地中海式,北部夏爽冬寒。
61、欧洲西部居民和国家
欧洲西部区,国家三十多。最小梵蒂冈,称为“袖珍国”。
居民白主人,人口增长弱。工业中心密,多为发达国。旅游业兴旺,名胜古迹多。

⑶ 高中地理怎么

首先来要有自信 ,这点很重要源
对地理有兴趣
上课要认真听老师讲课,记住 ,要用心去听 ,有什么不懂的一定要问老师或者是同学
要多多看地图 ,这很重要 ,地图上有很多有用的知识点,就要靠你发现了,并加以利用
平时要多看地理课本 ,这样才能把知识点记牢
多做试卷,这样才能看出你哪里不足,才能有方向有针对性学习

⑷ 王因高中地理考d可以上吗

如果是B就更好了.....
C也可以

⑸ 真心问高中地理老师求一些历年高考卷看看

2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试
读图1. 完成1-2题
1.组成该山体演示的矿物直接来自[
A.地表 B.地壳上部 C. 地壳下部 D.地幔
2. 在岩石圈物质 循环过程中,该山体演示在地球表层可转换成
A .喷出岩 B.侵入岩 C.沉积岩 D.变质岩
【解析】本组题难度中等,1题对大纲版而言,有超纲的嫌疑,因为大纲版未涉及地球内部圈层结构。对课标版而言,则属于容易题。
1题、据图可知演示的是火山喷发,火山喷发物包括岩浆、碎屑物质和气体,这些物质均来自上地幔中的软流层。
2题、抓住“表层”和“转化”,岩浆岩可转化为沉积岩(地表)和变质岩(地下),这道题学生容易忽略“地球表层”而错选变质岩或者直接看成火山喷发物应该形成喷出岩。
芝加哥是美国五大湖区最大的城市,其位置见图2。1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河,随后兴建铁路并形成以芝加哥为中心的放射状铁路网。这段时期,芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门。1890年,芝加哥人口达到100万。20世界上半叶,芝加哥发展以钢铁为主导的重工业,并成为20世界美国最大的钢铁工业基地。据此完成3~5题。
3.1848年后,芝加哥成为美国中西部农产品集散中心的主导区位条件是
A.濒临五大湖 B.位于美国中西部的中心位置
C.位于密西西比河航运的上游起点 D.位于密西西比河与五大湖的转运地点
4.20世纪之前,芝加哥的工业活动主要联系
A.芝加哥周边农村地区 B、五大湖沿岸各城市
C.美国东北部工业区 D.美国本土
5.芝加哥发展钢铁工业最有利的条件是
A.良好的工业基础 B.便捷的交通运输 C.充足的劳动力 D.丰富的原料和燃料
【解析】本组题材料来自鲁教版教材,难度中等,主要考察学生提取、解读图文材料所显示信息的能力,答案基本都隐含在图文材料中。
3题、从材料中“1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河,”得出早期以水运为主,结合图中显示的芝加哥的位置可推知芝加哥位于位于密西西比河与五大湖的转运地点。
4题,从文字材料中“这段时期,芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门”得出,此时芝加哥功能单一 、规模较小、辐射能力有限,应该主要辐射周边农村地区。
5题,从图上看,煤铁都离芝加哥较远,从文字材料来看,强调芝加哥的交通,故选择便捷的交通运输(美国中部水陆交通枢纽)
到2010年底,我国投入运营的高速铁路约7500千米,图3显示我国某段高速铁路景观。据此完成6~8题。
6.为了保持列车高速运行,高速铁路选线时首要考虑的自然因素是
A 地形 B地质 C气候 D水文
7.在平原地区,修建高速铁路时多采用高架的方式。主要是为了
A减少噪音扰民 B较少占用耕地
C缩短运营里程 D保护野生动物
8.我国高速铁路网建成后,下列区段中,民航客运业受冲击最大的是
A武汉-----广州 B杭州----上海 C成都----上海 D兰州-----北京
【解析】本组题目难度不大,属于容易题,但是8题有点模糊,另外对于山区孩子而言,难度自然较大,而对于东部平原平原的孩子而言,很简单。本组题体现了学习生活中有用的地理这一新课标理念。
6题、解题关键在于影响速度的因素,地形首当其冲,此题区分度非常小。
7题、模拟题中类似题目很多,平原地区人口稠密、人均耕地较少,联系我国土地政策(切实保护耕地,应该都能选出答案,区分度小。
8题、高铁在中长途有优势,航空在长途优势明显,公路运输在短途有优势,还应该注意两地之间客流量,杭州----上海距离太短,冲击较小,成都----上海、兰州-----北京客运量较小距离较远,其中成都----上海是最难判断的。
一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。图4示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况剖面, 高空自西向东的气流速均20千米/时。据此完成9-11题
9、此时,甲、乙、丙三地的大气垂直状况相比较
A甲地比乙地稳定 B乙地对流最旺盛
C乙地比丙地稳定 D丙地最稳定
10.正午前后
A甲地气温上升最快 B乙地可能出现强对流天气
C丙地刮起东北风 D甲地出现强劲的偏南风
11.该区域可能位于
A.黄土高原 B.内蒙古高原 C.华北平原 D. 东南丘陵
【解析】本组题较难,主要考察区域定位、等温线判读、热力环流、天气系统移动等知识。
9题、一般情况下,气温随海拔升高而降低,垂直方向(下-上)温差越大,对流运动越强,温差差越小,气流越稳定。 由图可知甲垂直方向等温线最密集,肯定不稳定;乙地地面与高空温差不是最大,对流不是最旺盛;乙、丙比较当然是丙地等温线最平稳。
10题、正午前后应该指当地12点前后,图示甲地西侧高考的冷空气移至乙地附近,垂直温差大,而且空气中水汽丰富(湖泊、材料中“一般情况下空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关”均提示乙地水汽丰富),容易导致乙地产生强对流天气。
11题、图中地势起伏和缓、海拔多在250—500米之间,应为丘陵。东南丘陵大部分在低纬,小部分在中纬(北到长江、南至珠江、西到雪峰山、东临大海)解题关键是海拔。
36.(36分)阅读图文资料,完成下列各题。
黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸沤后,才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。图7中甲城市为世界最大的麻纺工业中心,也是该地区联系河运和海运的重要港口。图8为甲城市的气候资料

(1)简述图示黄麻产区的气候特征。(8分)
【答案】:全年高温(各月均温都在20摄氏度以上);全年降水量大(年降水量1600毫米以上);5—10月(或者6—9月)降水较丰沛(为雨季);11月—次年4月(10月—次年5月)降水较少(为旱季)。
【解析】本题主要考察学生读图、析图能力以及对气候特征描述思路的掌握,属于容易题,区分度不大,估计大部分考生能拿满分。某种气候的特征描述思路一般包括:年均温高低、年较差大小、日较差大小、降水总量、降水季节分配和年际变化大小等方面描述。据图可知各月均温在20度以上,年均温高,年较差小,降水总量丰富且有明显季节变化(一般情况下,月降水量大于100毫米可以称之该月降水丰富)可得出5—10月为雨季,11月——次年4月为旱季,结合所有季风气候共同特征,还可以得出降水年际变化大的特征。
(2)简析图示黄麻产区的地形特征。(6分)
【答案】(两)大河下游冲积平原和三角洲,(海拔低于200米)地势低平,自北(西北)向南(东南)倾斜(或者自内陆向沿海渐低
【解析】本题考查学生对区域图、等高线图判读以及地形特征描述一般思路的掌握程度,属于容易题,区分度不高。地形特征描述一般思路:地势特征(某方向高、相反方向低)、起伏大小、地形类型及其分布、可能的地质灾害等。由图中等高线数值可判断出大部分地区海拔在200米以下,应该为平原,再根据图中河流(恒河和布拉马普特拉河)流向(自西北流向东南)可得出:地势西北高、东南低,地势起伏小,主要地形为平原和河口三角洲。
(3)说明该地区有利于黄麻生产的水文条件。(8分)
【答案】水网密、水量丰、利于运输;利于干季时或干旱时对黄麻灌溉;便于浸沤黄麻。
【解析】本题整体难度不大,主要考察水文条件对农业生产的影响,也是体现学生生活中有用地理的课标理念,只要学生注意阅读材料以及联系水文即可得出答案。从图中可看出黄麻产地主要集中在恒河三角洲(也可说恒河三角洲和布拉马普特拉河三角洲)可得出河网密布,根据气候图可得出水量丰和水量季节变化大,河流可提供航运和灌溉之利,材料中的“收获的黄麻在水中浸沤后,才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料”可得出水丰利于浸沤黄麻得到原料。注:(沤麻(retting for bast fibers) 获得麻纤维的初加工技术。分水浸和雨露沤麻两种。水浸沤麻,是将收割的麻株或剥下的麻皮,浸泡于水中,进行发酵,以获其中之纤维。雨露沤麻是将收获的麻株平铺于田间,通过雨露浸润发酵制纤)
(4)分析甲城市发展麻纺织业的有利条件。(14分)
【答案】位于黄麻集中生产区(原料地);稠密水系利于原料运输,连河通海利于产品外运;人口稠密、劳动力丰富(麻纺织业属于劳动密集型产业);工业基础好,麻纺织历史长,工艺精、有(技术好、经验丰富的)技术工人。
【解析】本题考察学生区位分析能力,题目难度不大、区分度小,劳动密集型工业区位分析的一般思路为:丰富廉价劳动力、便利的交通、市场广阔、丰富的生产经验、接近原料地、政策支持、充足水源等,国西北,地域广阔。复杂

39.(60分)分析图文资料,完成下列各题。(注意:在试题卷上作答无效)
祖国西北,地域广阔。复杂多样的自然环境,农牧并存的人文特征,使这里成为各民族繁衍生息、交流融合的家园。陕、甘、宁等地区曾是周、秦、汉、唐立国之基。现代历史上,这里孕育了中国革命的圣地。西北的全面开发与社会经济发展,必将为中华民族的伟大复兴作出新的贡献。
材料一
周、秦、汉、唐定都关中且国势强盛,并非只因为关中农业经济繁盛、四周险塞,关中西北面、北面的山地、高原同样重要。西周末年,王室失去了山地中“戎”族的支持,被赶出了关中平原。秦国控制了山地,“遂霸西戎”,积聚起雄视“山东”的力量;视死如归的战士与关中繁荣的农业经济,同是支撑秦统一全国不可忽视的因素。由山地、高原中“善骑射”的“六郡良家子”组建的军队,也一直是汉朝军队的核心。隋及唐前期,关中在经济上已然衰落,远不能与“山东”相比,但依靠关陇为主体的府兵,以及国家马场饲养的最多时达到四十万匹的战马,仍足以控辖全国;当唐朝失去对西北山地的有效控制后,国势便一蹶不振。在历史学家吴于廑看来,游牧世界与农耕世界的互动,构成世界范围内农业时代历史发展的动力之一。就中国历史来说,唐以后草原与中原农耕地区的互动更为广泛而深入。
-----摘编自白寿彝《中国通史》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括关中周边地区对秦汉隋唐统一强盛的作用。(8分)
材料二
图10中甲区域作为军马场已有三千多年的历史,面积达到2000多平方千米,平均海拔2300米,地势倾斜平缓,宛若平原。
(2)根据材料二分析甲区域成为优良牧场的的自然条件。(12分)
【答案】地域较广且较平坦;(西、北)气流受地形抬升在此多云雨;海拔较高、气温较低、蒸发较弱,气候较湿润;祁连山冰雪融水(河流)水量较丰,适合牧草生长。
【解析】本小题考查考生农业区位分析能力和材料阅读、理解、分析、归纳能力。农业自然区位一般包括:气候(雨热同期、光照充足、昼夜温差大等)、地形(广阔平坦、复杂多样等)、土壤(土层深厚、土壤肥沃等)、水源等,从文字材料中的:”平均海拔2300米,地势倾斜平缓,宛若平原“——推出地形广阔平坦而且海拔较高(平均海拔2300) 、气温较低、蒸发较弱,气候较湿润;另外根据图中甲区域位置可知甲区域位于河西走廊,有祁连山冰雪融水和河流提供灌溉和山地抬升作用使山地降水较多。
(3)根据材料二分析甲区域历史上一直作为军马场的区位条件(自然条件除外)(8分)
【答案】甲区域位于河西走廊的(中部),(地理位置适中)河西走廊一直是农耕民族与西部、北部游牧民族争夺的战略要地,军马需求量大;河西走廊及往西、往北的大片区域气候干旱;河西走廊中的绿洲以及以东地区则主要应农耕之需,皆不适宜大规模集中畜牧战马。
【解析】本小题主要考察学生区域位置分析、农业区位分析、位置对农业的影响以及推理能力,相对前一小题而言,要难一些。从图中可以看出,甲区域位于河西走廊,结合历史、影视、古代文学作品等可知该区域一直是农耕民族与游牧民族的结合部和争夺之地,也是半干旱和干旱地区结合部,以西以北为干旱地区,不适合牧草生长,以东则为半湿润地区或者有水源灌溉的半干旱地区(如宁夏平原、河套平原、黄土高原等)适合农耕,只有甲区域适合牧草生长。

⑹ 怎样突击高考地理

高考地理复习需要掌握的十大技巧 掌握地理复习的方法和技巧是提高地理复习效率的重要手段。在地理复习中,有些学生认为只要勤读勤记、勤看勤练就能够复习好地理了,这使得在地理复习中事倍功半,浪费很多宝贵的时间,甚至影响其他学科的复习。如何掌握地理复习的方法和技巧是地理考生和任课教师需要解决的问题,为了帮助考生提高地理学科复习的效率,本文介绍地理复习的一些技巧: 技巧一:地理概念应把握关键词去理解和记忆 地理概念是地理学习的基础知识,准确地理解地理概念对学习和记忆地理的其他知识有很大帮助。把握关键词是理解和记忆地理概念的最好方法,地理概念的关键词包含主关键词、次关键词、辅助关键词(地理概念一般包括这三个要素),如地球形状的概念:“地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体”,主关键词是“球体”,次关键词是“不规则”,辅助关键词是“两极稍扁、赤道略鼓的”,学生通过这样的理解至少会明确下列几个问题:1、地球是球体而不是其他形状;2、地球不是正球体;3、极半径与赤道半径不等长,赤道半径大于极半径。这种学习方法既能提高学生的理解能力,学生又能准确地记忆地理概念。 技巧二、地理事象勿孤立记忆 由于新课程标准的地理知识结构编排比较灵活,不像旧教材那样讲究整体性,许多地理事象看起来比较“零碎”,有些学生认为可以采用“分散记忆法”逐一去记忆,其实这是一种误解,复习起来也会觉得比较吃力且达不到预期的效果。许多地理事象并不是孤立地存在的,它们之间是彼此联系、相互关联的,记忆地理事象必须在头脑中建立起地理的“三维空间”(即经度、纬度、高度的空间位置),学会用“三维空间”思维去记忆地理事象,同时还要联系地理事象所在地的标志性事象(河流、山脉、湖泊、铁路、城市、著名人文景点等)、所在地的地区轮廓(形状)或与地理事象相关的成因等综合记忆,比如复习我国的九大商品粮基地,不但要记住它们的名称,更要记住它们之间的相对位置、各个商品粮基地所在地的地区轮廓及标志性事象、形成商品粮基地的条件,把它们联系起来综合记忆,如果我们只记住名称或简单地记忆它的位置,考试时换个方式就不知所措了。特别是在区域地理复习的时候,要把区域内的各地理要素结合起来,因为各地理要素之间实际上是密切联系的。 技巧三、地理原理重在理解 地理原理是解释地理现象和地理规律的重要知识,也是地理学习的难点。对于地理原理我们不能只是简单的记忆或是一知半解,应对原理的内容进行“消化”,理解并掌握其内含以及延伸的意义,如复习“影响气候的主要因素”时,我们不但要知道影响气候的主要因素有纬度位置、海陆位置、地形、洋流等,更要对各因素的内容进行理解,比如地形因素影响气候包括“海拔高气温低;迎风坡降水多,背风坡降水少”,其中“海拔高气温低”是指在同一地点,海拔每升高100米,气温大约下降0.6C,那么,是不是什么情况下都是“迎风坡降水多,背风坡降水少”呢?这就要求我们结合降水形成的条件进行理解了,受湿润气流影响的迎风坡降水多,但受干冷气流(冷气团)影响的迎风坡其降水就不一定多了,因为干冷气流(冷气团)有降温降湿的作用。高考地理试卷中许多知识迁移的题目都来自于地理原理,因此,对地理原理的理解有助于提高考试成绩。 技巧四、知识结构重在整理 新课程标准下的地理教材不再是“知识本位”下的地方志式的地理课程,许多地理知识看起来好似“杂乱无章”,有些学生复习时就在看似“杂乱无章”的知识里死记硬背,这不利于提高复习效率。笔者认为复习时必须对课文的知识结构进行整理,使“杂乱无章”的知识“系统化”,如复习区域地理时,我们应对复习的内容进行整理:根据所在地的地理位置、地形、气候、河流、动植物资源、矿产资源、农业生产、工业分布、人口及经济发展状况等联系起来复习,将“零碎”的知识“条理化”,并依据区域地理的学习方法进行复习。知识结构的整理有利于学生在地理复习中提高复习效率。 技巧五、生活地理多加关心 近几年的高考地理试题有很多与生活相关的考题。如2007年高考地理广东卷,07年广东地理科评卷组长、华南师范大学教授徐颂军“点评”高考地理广东卷时指出:“试题素材多取材于生活实际,大量新资料与多种方式呈现的信息给人以耳目一新之感。”(摘自于《南方日报》2007年6月17日02版评卷组长“点评”高考试卷),这就要求我们在地理学习和复习过程中应多关心生活地理知识,尤其是一些社会热点、焦点时事地理知识,如环保问题、能源问题、粮食问题、减灾问题、西部大开发等。 技巧六、“深难知识”不留“疑惑” 地理的深难知识是高考地理的“拉分”题,它每年在地理考卷所占的分值均为10%—20%,是学生能否取得高分的关键性知识。虽然在复习阶段我们不提倡学生钻“牛角尖”,但对于有些考试中可能考到的“深难知识”学生在复习时应特别注意,尽可能把“问题”在复习中解决,不留“疑惑”。如地理计算、一些难度较大或不易理解的地理原理等,对于这些知识学生在复习时不应该抱着侥幸心理,如果在高考中出现这些知识会影响考试情绪,影响考生对其他题目的作答,甚至影响地理学科的考试成绩。 技巧七、精复与粗复、精记与粗记相结合 由于高考复习的科目多、时间紧,特别是文科类考生所要记忆的知识量大,复习时若方法不当会影响复习效率。根据德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线规律,在地理复习时笔者提倡“精复与粗复、精记与粗记相结合”,具体的做法是:“精复、精记”是按照自己拟定的复习计划将教材内容祥细地进行复习;“粗复、粗记”是每周将教材浏览一次(或二次),浏览的形式可以是浏览教材的目录或浏览教材的内容。“精复与粗复、精记与粗记相结合”可以克服复习时顾此失彼的现象。 技巧八、辅助练习灵活运用 进入复习阶段,同学们都有很多辅助练习资料,对于这些资料笔者提倡“要用和善用”,“要用”是指复习阶段要适当使用辅助练习,辅助练习在复习中有两大功能:一是帮助学生熟悉考试的题型,因为每年的高考地理试题大部分题型都是平时练习里出现过的;二是通过做练习,可以帮助学生巩固复习的知识,发现复习时漏、缺的知识点,起到“补救”功能;“善用”是指有选择地使用辅助练习,由于很多辅助练习都是“大同小异”的,复习阶段时间宝贵,有些同学花费大量的时间用在做练习上,其结果是课本知识不熟悉,练习的效果不佳,同学们应在老师的指导下使用一本(或二本)质量较好的练习册,认真钻研一套(或二套)高考模拟题,把同类题型进行归类、整理和延伸,“悟”出答题的方法和技巧,掌握答题规律,特别是掌握如何书写答案,许多考生考完试后感叹:“考试的内容都很熟悉,就是不知如何书写答案,考试拿不到高分。” 技巧九、注意复习后的反思 “复习后反思”是指复习者(学生)对复习过程进行冷静的思考,进而总结出自己在复习中的成功之处或存在问题。它包括思考复习方法是否得当、怎样调整;哪些知识已经掌握,往后的复习不需花费太多的时间,哪些知识还需要加强等,复习后反思可以帮助学生提升学习能力,提高复习效率。 技巧十、劳逸结合、保持乐观的心态 进入高考冲剌阶段,每位考生都会出现不同程度的疲劳,如果不注意调节会造成身体素质下降、思维的灵敏度降低,影响复习效率甚至影响学生参加高考,因此,笔者建议同学们要保持足够的睡眠时间(根据个人情况而定)、保持一定的运动量,做到劳逸结合;同时还要保持乐观的心态,经过同学们在高中阶段的勤奋学习,许多同学对课本知识已经基本掌握,但是有些学生存在“好高骛远”的心理,没有根据自身的条件而盲目地追求“高目标”,复习时造成心情紧张、考试时不能正常发挥应有的水平,保持良好、乐观的心态对学生提高复习效率和考试成绩有着极其重要的意义。 当然,除了上述复习的技巧外,同学们在地理复习的过程中可能还有更好的方法或策略,本文只是为考生在地理复习中提供一些参考的复习技巧

⑺ 高考地理有哪些考点

专家指出,要掌握一些应考策略,总结各种题目的解题方法,并注意检验和训练,强化应考能力。笔者认为要注意以下几点:

1、及时回归书本,巩固知识体系,突出《考纲》、《说明》的重点。

在总复习阶段,大脑中要一定脉络的地理基础知识体系,以不变应万变。高考地理试题的特点之一是题干在教材之外,答案在教材之内。所以,只要仔细审题,就能够将试题所考内容落实到地理教材的具体单元章节内,答题就有可能八九不离十。认真研究《考试大纲》和《考试说明》,在涉及每个单元章节的若干考点中,了解哪一考点或哪几个考点相对重要,大胆取舍,有舍必有得。

强调“双基”、突出主干一直是高考地理试题命题的原则。在高考复习中重点抓住学科内最基本、最常见的主干知识是非常必要的。例如地球运动中的时间、日期计算、日照图的判读,大气环境中的天气与气候、全球性大气环境问题,陆地环境中的地形地貌、水资源、河流、地下水,海洋环境中的海水性质、洋流与环境、海洋资源,农业、工业、交通、人口、城市、环境、区域国土整治、可持续发展等等。另外高考不回避已经考过的知识,某些考点的重复率极高。比如时间的计算一直都是地理高考的经典选择题目,虽说几乎年年都在考,但呈现形式却年年不同,一直作为全卷的区分题出现。

注意近几年考查的主干知识。2010年高考命题会在现有的体例、难度和回归教材的特点上,延续现在的命题理念和风格的特色。变化在于主干知识的命题角度,地理原理、分布规律的特殊性,因此考生要特别注意近几年主要考查的主干知识有哪些,这些主干知识还可以从哪些不同角度和不同层面考查;还有哪些主干知识没有涉及,对于近几年没有考查过的知识点一定要做到心中有数;

复习课本莫忘细节。考生复习的最后阶段,要回归课本,把课本上所有内容细细看一遍,许多因为系统复习漏掉的细节,都要重新过一遍。考生千万不要忽略了书上图表下的小字,许多考生复习时粗略带过,到了考场上才追悔莫及。举例来说,往年高考中曾经考过的月相和地下水就不属于大纲之列,课本上详细讲解的也只限于小字部分。

2、强化限时定量训练,训练解题能力。-

按照高考的题量命题,考生应在规定时间完成,逐步提高答题时间和正答率。如此做法着眼点一是如何审题,如何去提取最有效的信息;二是引导考生追求解题思路、过程,适时地给考生进行规律的总结,教给考生方法,让考生有一个明显的提高,有一个质的飞跃。

-看书和做题不可偏废

地理学科是对不少文科考生的“软肋”,对部分考生提出的“复习地理是不是该多多做题,看书有没有用啊?”对这一问题,王老师表示,地理是一门综合性很高的学科,学文科的同学都知道,相对于自然地理、区域地理来讲,人文地理较为简单,因此建议在学习人文地理时务必把课本理解吃透。

至于自然地理,只要把原理掌握了也很简单,就像给了一数学公式,考生需要懂得如何去运用公式来面对不同的题。自然地理题目千变万化,但是万变不离其宗,无非是图文题的组合,因此需要考生抓住题目信息,比如时间、地点一类,将有助于判断季节时区。难度较大的是等值图一类的题,只要多做多练,记得高高低低一类诀窍也是很有用的。因此自然地理不仅要看书,背死原理,还要多多做题,才能积累经验。现在是四月,应该把每天的复习安排得明确一些,比如练一组题之类。

3、专题复习的方法

至于怎样重组知识,怎样突破专题,应有一个明确的思路,制定相应的专题及复习方案,为提高效率可采用“看、想、做”的复习方法。

1、看要点、想内容。每个专题已把相关联的知识点归纳在了一起,看知识要点,采用“过电影”的方式,在脑海中再现相关内容,一是温故知新,二是对其中薄弱环节可查缺补漏、有针对性地加强。这样,既省时又省力、效果好、针对性强。

2、看图、想空间(想原理)。地图是地理学科的第二语言,是知识和信息的载体,近年的高考几乎是无图不成题,所以,每天都应要求学生坚持抽时间看图,变手中的图为“心中的图”,以强化空间概念和图文转化能力。

3、看典例、想思路。“典例”可以是以前的错题,可以是薄弱知识环节的典型例题,也可以是经典的高考题。把它们归在一起,经常翻看,总结、分析解题的思路,有利于相关知识和方法的迁移。

4、看思路、找方法。每节课或每个专题教师都要围绕核心内容精选具有代表性的典型例题,通过典型例题的解题分析,一方面指导学生掌握核心知识的灵活运用,另一方面通过例题的分析掌握该类问题的分析思路形成规律性的解题模式。在课堂上要注意加强运用例题分析归纳的模式对学生进行解题模式的训练和巩固,使学生牢牢掌握。

5、做真题、找感觉。第二轮复习时间紧,搞题海战不可取。但必须适量地做一些“真题” (高考题、经典模拟题或例题),及早找到高考考场感觉,对新情境题型,还要总结解题技巧,寻找对策,以提高应变能力和适应能力。

4、有效运用“地理语言”作答,要学会“踩点”。

从近几年高考地理试卷答题情况看,考生文字表述能力比较差。主要表现:答题没有思路;语言不规范(不用地理语言);不全面;没有层次;答不到点上等。究其原因:简答题是一种较新的题型,学生接触的时间短;没有答题的思路;没有答题的技巧(良好的习惯和地理学科技巧)等。平时的训练不到位。因此,后阶段复习要向失误学习,不断总结学习过程中知识性和非知识性错误,从对错误的分析和纠正过程中,弄清概念、规律,学会解决问题的方法,避免“会而不对,对而不全,全而不优”的现象。组织答案前要充分思考命题者意图,答案要既合题意,又合命题者意图。答案表述要准确精练。作答时,三类材料各有解析特点:文字材料---直接用、总结用;地图和图画材料---解释地图、看图会说话;数字材料---会把数字变文字、重在比较。要认识到规范就是高考分数,规范是张开理想翅膀的重要羽翼。

从对从2007年高考地理试题分析可知,答题是否规范越来越成为整张试卷的区分点。能不能较好地吻合标准答案,能不能用科学的地理术语表达,都成为当今学生能不能取得高分的分水岭。大家应该做到语言规范、条理清晰、答题全面,答题有效性强,最好养成一定的解题习惯即①先读题,把有效的信息画一画;②再根据图例看图,从图中解读有效的信息,圈一圈;③思考题目问什么,应该调用教材哪部分的内容,题干、图中可以利用的信息有哪些;④根据分值,思考采分点,用规范、正确的地理语言,突出关键词进行组合答题。

地理解题通常有“三步曲”:捕捉信息→处理信息→整理答案。但高考试题往往是“非一般的、非常规的”,需要考生具备发散思维与多端思维能力,所以训练时,不但要注意理论联系实际,还要注意用实际去联系理论,逐步形成科学的地理思维模式。整理答案也是一个重要的环节,很多学生对于开放性试题,虽然理解了,思路也正确,但就是没有回答正确或回答不完整。针对这一情况,在平时训练语言表达时要注意以下两点:①条理性。答案要分段,分要点,条理要清楚,脉络要分明,决不能长篇大论;②层次性。把有把握的、精彩的答案放在前面,如果没把握,怕漏答,可以适当多答几条,但要将把握性不大的放在后面,对一些不很清楚的地理名词,可采用模糊答法。

5、要加强学生心理素质的培养

除注意复习方法外,第二轮复习还应注意心理素质的培养。大多数学生经过前期数月的紧张复习,身心俱已疲惫,学习热情有所下降。这时,许多学生的心理发生了微妙的变化,一方面,企盼高考尽快到来,及早结束这种“痛苦的煎熬”;另一方面,随着高考的不断临近,由于惧怕高考失利,又希望高考不要到来,每天都处于焦躁不安的状态中,心神不定。这种情况就是我们常说的“高原现象”,其实“高原现象”并不代表学生的生理极限和学习效率的绝对顶点,这好比是长跑运动中出现的“极点”现象一样,只要咬牙坚持住,度过短暂的困难期,一切都会好转,会越跑越轻松。针对学生的“高原现象”,可以在以下几方面寻求突破:

(1)引导学生坚定信念、相信自己。战胜别人的是英雄,只有战胜自己的才是圣人。要想在千军万马中脱颖而出,必须有一颗坚强的“心”。

(2)在复习过程中要帮助学生分析、反省自己的复习状态,并从中体会到自己的提高。对其中的不足之处和存在的问题,要求学生与老师或同学们多交流,以寻求解决的办法。

(3)指导学生恰当安排各门功课的复习时间,集中复习和分散复习相结合,这样不容易产生疲劳感。

(4)课堂复习和训练要合理把握高度和难度,有些教师对做过的题不想再让学生做,简单的题觉得交给学生做没多大的意思,在二轮中一味地去追新题、难题、怪题,结果在“新、难、怪”的路上越走越远,也越走越困惑。其实做题巩固的是知识、练的是方法、培养的是能力,只要能达到目的即可,不必追求大量,尤其是一些难度过大的题,在近年高考更重基础且难度不断降低的情况下,更是没有必要。

6、关注当今人类生存和发展进程中的重大问题

引领学生把理论和实际相联系,把地理原理、地理规律巧妙的与当前热点问题或热点区域联系起米,关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国的国情。如:人类对宇宙空间的探索;人类面临的重大环境问题;资源及能源问题;三农问题;南水北调;大型水利工程的建设及流域的综合治理:产业结构的调整;人口问题:中外的友好关系;世界经济全球化和区域经济一体化等等。比如南堡油田的开发;“嫦娥一号”的发射;孟加拉国热带风暴潮带来的灾害等;例如今年南方的冰雪灾害;“嫦娥一号”上天和探月计划;我国将建第三南极考察站;文昌航天基地建设等等。

二、地理复习的常规误区

误区1:沉迷题海,盲目做题

一些学生由于对“做题”理解的偏差,而误认为只要多做题就能“取得成功”。其实适度的做题是对的,如果不进行适度的做题,学生对知识的掌握和理解就会片面和不深刻,但是习题的知识覆盖面是有限的,它无法覆盖教材中的所有知识点,如果对习题缺乏选择性,就会出现重复的机械劳动,因而练习的收效甚微。为此高三复习不能只做题,要注意练习的有效性和精练性,要在练习过程中不断进行归纳和总结,从而通过训练,培养良好的考试习惯、应试技巧。

误区2:忽略基础、求难求深

许多学生对考纲不研究,对考纲的要求不明确,加上对自己的实际能力不了解,往往高估自己的实际水平,因此在地理复习过程中对基础题不屑一顾,而一味地钻难题,追求巧解偏题怪题,忽略基础知识的学习和训练,因而在高考中频频出现失误。为此学生在复习中应该熟悉地理主干知识和理解主干知识,要注意查漏补缺,将没有牢固掌握的基础知识及时记忆和掌握,对理解有误的知识要及时加以改正,做到“题不二错”,从而为高考打下扎实的基础。

误区3:主次不分、一味求全

由于高考试卷受卷面、考试时间的限制,不可能涉及所有知识点,试题的覆盖率是有限的。因此学生在地理复习的过程中,要根据考纲的要求和知识范围进行全面的梳理,在此基础上,还要注意主次分清,要突出对重点知识的复习,在复习中应该采取以下策略:1、重点知识重点复习;2、常考常错的知识多次复习;3似是而非、模棱两可等理解不够的知识要多下工夫;4、地理的基本概念、基本原理和规律要注意由浅入深,循序渐进地进行复习,并多变化问题情境进行思维和解答训练,从而促进对知识的理解。为此学生在今后的地理复习中应该抓住地理主干知识如:地球运动、时间计算、等值线、气候、灾害、工农业和城市的区位分析、生态环境与可持续发展、国际经济与贸易、旅游开发与评价等进行重点复习和加强训练,以求得复习效益的最大化。

误区4:重视解题、忽视过程

到了高三阶段,练习量大增,但许多同学没有注意做练习的习惯养成,在做练习中存在以下一些不良的习惯:1、追求做题的数量而忽视做题的质量;2、审题不认真,在具体做练习时,没有静下心来逐字逐句地通读习题材料,没有认真细致地审图。为此在平时的复习中,如果学生在做练习时能够关注解答的过程,尤其是解答中的思维方式和思维障碍,那么在高考中也就不会出现诸如审题、答题习惯等方面的问题,如果在平时的解题中还能注意总结解题方法,并经常进行解题思路的训练,那么学生的解题能力一定能够得到很大的提高。

在二轮复习中,还应适当注意应试技巧和创新思维能力的培养。总之,高考是以选拔为目的的考试,高考备考也是一个复杂的系统工程,只要让学生认准目标,持之以恒,以一种健康的、积极的心态迎接高考,相信我们的每一位学生都能在高考中发挥出自己的最高水平。

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