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丙卷语文

发布时间: 2021-04-15 05:57:27

❶ 2018年天津高考语文使用全国卷吗

卷12015年以前使用省份:河南河北山西陕西(语文及综合)湖北(综合)江西(综合)湖南(综合)2015年增加使用省份:江西(语文数学英语)、山东(英语)2016年增加省份:湖南(语文数学英语综合)、湖北(语文数学英语)、广东、陕西(英语、数学)、福建、安徽、山东(综合)2018年高考增加使用新课标一卷省份:山东(语文,数学)卷2贵州甘肃青海西藏黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆云南辽宁(综合)海南(语文数学英语)2015年增加省份:辽宁(语文数学英语)卷3在2015年甲卷(全国Ⅱ卷)、乙卷(全国Ⅰ卷)的基础上,新增丙卷(全国Ⅲ卷)。丙卷与甲卷(全国II卷)在试卷结构上相同、难度相当。2016年,重庆和四川、广西、陕西考生将使用丙卷。其他省份还保持原来的甲卷(全国II卷)与乙卷(全国I卷)使用情况不变。其中,重庆、广西、陕西所有科目均用全国新课标卷Ⅲ,四川仅限语文科目使用全国新课标卷Ⅲ。(2016年)

❷ 关于2016年高考全国丙卷语文作文的解析新东方出了吗好想看看老师是怎么分析的!

2016年高考全国丙卷语文作文的解析:
在《2016全国卷丙卷高考语文作文解析(一)》中我们讨论了审题和立意的问题,下边我们接着解析2016年全国卷丙卷的高考作文题。
在整个作文设计过程中,你应该产生对立和统一的关系。比如说在中国的传统观念里面,父亲是我们准则的标准,应该尊敬自己的父亲。但是在法规面前,我们还是以法律为准。但在情的方面我非常关心自己父亲的安全。这只是我们的一个角度。
再来看另外一个角度,如果父亲在高速公路上危险驾驶,不可能仅仅危害到自己的安全,还可能危害到其他驾驶人的安全。你作为成熟的少年,作为一个有社会责任感和担当的考生,你是不是应该承担起这个责任呢?你应该有担当。其实我们帮父亲养成良好的驾驶习惯,文明驾驶。整个大的流程出来了,女儿的做法值得赞赏,虽然在中国的传统观念中父为子纲,父亲对孩子有绝对的权威。但是在法律面前我们还是要遵守法律。与此同时我们看到出于的是对父亲安全的考虑,还有社会责任感的担当。只有这样的话才能明白。
所以老师从去年非常重要的全国新课标卷中引入了一个非常重要的思维,这个思维叫做你要发现在材料当中的对立元素,并且能通过分析对立元素解决问题。
回到作文的题目,某人推出花茶工艺,很快被模仿,市场出现了假的,他担心破坏市场,公开了工艺流程,制订了行业标准,自己也成了致富的带头人。第一个表述元素,这个人有着他自己制作花茶的工艺。第二个元素是现在市场上整个大的前进速度是非常非常快的,而这时候我们发现他的制作花茶的工艺被模仿了,由于整个市场上各种质量参差不齐的东西出现,所以就出现了很多的假冒伪劣产品。于是最开始推出工艺的这个人,就担心这个市场被破坏,就整个把工艺给公布出来了,也就是说每个人都可以采用我的工艺,只要你本身的产品质量没有问题,你就能制作出合格的产品来。这时候得到一个结果,这个结果是规范了市场,自己也成为了致富的带头人。
我们以前经常听到三段这样的表述市场的话,第一段是当人没有的时候我要有,叫做人无我有。当别人有我的时候你要优,人有我精。第三个要求是人有我精,当别人优的时候你已经做到非常顶级的要求了。
我们遵循了这样的,人无我有,别人没有的时候我要有。接下来是人有你优,最后是人优你精。
最开始是别人都没有这个工艺,只有他有,所以他在市场上占领了一席之地。接下来他成为市场准则的制订者。但是我们发现了新的问题,随着工艺被模仿,出现了假冒伪劣的产品,这是一个伤害市场的行为。如果说作为消费者对市场去世了信心,你就不会再有任何的消费,这时候他伤害的是整体的大环境。
这个人是非常有胸怀的人,他把整个花茶制作的工艺公布于众。让大家都了解这个工艺之后,到最后我们达到的是一个什么样的结果呢?这个结果是互相竞争的结果,在竞争的过程当中我们都想做好的产品,在我们都想做好产品的基础上,我们能够促进整个行业的非常有效的精细化的发展,以及非常强大的行业规则。
然后看对立的原则,我有了花茶的制作工艺,我在最开始的时候,我一定要守住我的工艺,让我的产品成为整个市场上非常优秀的产品。但随着市场的发展,出现了众多的假冒伪劣产品,而这时候我采取的做法是将我的工艺公之于众,让大家互相竞争,在竞争的过程当中也能够促进我朝“精”的方向去发展,而与此同时的话还能促进我们整个行业的发展。这时候的话就能引领整个行业的巨大进步。所以这是一个观点。但你要知道这个观点是非常基础的观点,为什么这么说?你说老师,您刚才说了这个作文题目是必须要贴近青少年的生活,18岁的成熟少年,离你的生活不能太远。比如说今年的甲卷作文就让你谈语文素养的提升,离你的生活非常贴近。
我们讲一点有意思的东西,为什么安徽卷自主命题之后,他的作文屡次被批评,说特别脱离生活,比如其中一个梯子横放。除了这个之外我们发现了一个题目,叫做剧本修改谁说了算,是编剧说了算,还是演员说了算。说因为跟同学们的生活脱离太远,所以这时候是值得被吐槽的。我们发现其实你应该是朝着你的生活努力,而不是单一的吐槽说这个离你的生活太远。也就是说刚才在制作花茶这个行业里边,这个问题我们看得很明显,我们应该朝这个方向去努力。但是在你的生活当中你应该怎么办呢?同时你发现这个作文当中还谈到了一个非常重要的信息,叫做胸怀的信息。就是普通生活当中如果你有,而别人没有的话,你会觉得这个东西只有你有,然后你会觉得把它当宝一样珍藏起来。但是久而久之的话你就会发现,可能他不能促使你及时的进步,而这个是对你整个的学习和成长非常不利的。
所以在平时学习的过程当中,应该把你自己会的学习的方法分享给其他人,在跟其他人交流的过程当中,得到你们双向的提升。而这个时候你才会发现他是整个学习的要求,也是你成长的要求,这是一个方面。
还有另外一个方面,我们的国家层面。我的技术、我的专利,需要惟我独尊的。但如果说把技术和专业能跟世界上其他的国家做一个交流和融合的话,你就会发现可能我们能够更加的促进这个行业的快速发展。很多都是这样的做的,苹果是有他的专利,但是在很多层面说,你发现手机和手机之间,功能和功能之间,难道没有互相的借鉴吗?不可能。一定有。
除了这个之外的话,我们说在文化方面的交流也非常的重要。如果说你只是以自己惟我独尊的话,我们无法把我们强大的文化传播出去,而这个时候我们可能整个的过程当中就不能够提升到文化的实力。而做交流的过程当中,我们才能够彰显文化非常重要的整体的发展方向。
接下来我们再来整体的看一下全国丙卷的思考思路。思考思路就是首先你要在作文的材料当中发现表述元素,发现之后要找到对立的表述元素,之后要找到解决问题的办法。找到解决问题办法的过程当中一定要结合自身来谈,与此同时还可以往大的角度谈。
我再来做一个完整的表述,花茶的匠人在最开始的时候有他独有的工艺,但随着市场的模仿出现了非常多的假冒伪劣产品,假冒伪劣产品伤害到市场,于是将工艺公之于众,引起了强大的市场竞争,这样让整个行业发展更好。在整个行业发展过程当中最初花茶的制作部门,一定会朝着“精”的方向去发展。而这时候既成就了自己,也成就了市场,是整体的提升过程当中。而我们学习的过程当中应该学会分享,并且有强大的分享的胸怀。往国家层面来讲,一个国家的技术固然很重要,但也要跟其他国家交流,提升自己的实力,科技如此,文化更应该如此。
以上就是2016高考全国丙卷语文作文的解析,相信大家对全国卷作文有了更深刻的认识——材料当中的多个表述元素,元素之间会有很多的独立关系。

❸ 全国高考一卷和全国高考二卷的区别是啥有人说一卷是高考题,二卷是备用卷,万一一卷泄密,则高考题就用

并不是这样的,这两套卷都是高考卷。

使用全国一卷的省份有:河南、河北、山西、广西、湖北、江西。

使用全国二卷的省份有:贵州、黑龙江、吉林、云南、新疆、内蒙古、青海、西藏、辽宁。

1、教育部统一命题的高考全国一卷和全国二卷都是依据同一份考试大纲命制的,两份试卷的试题结构基本相同,区别不大。

全国一卷与全国二卷主要区别在难度上面,两份试卷在难度系数方面存在一些差异,考生分别在使用全国一卷和全国二卷的省份之间学习和考试不会有什么区别和影响。

2、从全国卷使用地区看,使用卷一的地区高考竞争压力较大,使用卷二的地区高考竞争压力较小,全国卷一主要适用我国东部和中部教育较发达省份,全国卷二主要适用西部教育较落后的部分省份。

3、从全国卷难易程度看,整体难度全国卷一>全国卷二;

个别科目难度:

①语文:卷一=卷二;

②数学:卷一卷二的客观题都是送分题,难度相当;

③英语:区别明显,卷一难度>卷二;

④理综:卷一物理较难。

(3)丙卷语文扩展阅读:

全国卷是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷,目的在于保证人才选拔的公正性。

从2016年开始,全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷,各省均无自主命题权,且不分甲乙丙卷。

参考资料:网络-高考试题全国卷

    ❹ 2016年高考全国卷丙卷语文作文题目怎么写,如何立意

    全国卷共有三套卷子,分别为甲、乙、丙。之前我们讲过全国甲卷和乙卷,全国丙又是哪套呢?全国甲卷是以前的全国2卷,全国乙是以前的全国1卷。接下来是全国丙卷,考的地区是重庆、四川、广西、陕西。2016年4月7号国家教育部召开了一个高考语文作文的会议,确定了三套的全国卷,这三套全国卷有什么不一样呢?我刚才说了甲卷就是以前的全国二卷,乙卷就是全国一卷,没有什么不同。这时候新增丙卷是要点,因为重庆等四个省份相对来说考生的人数占的比重非常大,与此同时较于贵州、青海、西藏,考全国甲卷的地区的同学他的教学相对好一点,这时候就增加了一个丙卷。就是这样的差别。
    有人问全国丙卷难吗?最开始我强调了如果说全国甲卷的难度,也就是以前的全国二卷的难度是1的话,全国一卷的难度就是2,丙卷就是介于两者之间,是1.5的难度,是这样的逻辑。所以我们来进行全国丙卷的解析。
    接下来进行高考丙卷的解析。作文题是这样的:
    某人推出花茶新工艺,但很快被模仿,市场上出现了不少假冒伪劣,他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场,自己也成了致富带头人。要求学生根据材料自拟题目,写一篇800字的作文。
    第一步,审题和立意。我已经提出了要求,要求叫做全面和深刻。这时候我们的全面和深刻,如果做到呢?我们对全国丙卷进行一个深入的解析。
    先来读题,某人推出了花茶的新工艺,但很快被模仿,市场出现了不少的假冒伪劣,担心会被破坏市场,于是公开了流程,制订了行业标准,最终规范了市场,自己也成为了致富的带头人,后面还有具体的要求,不读了。我觉得全国的甲卷出的作文题目非常新颖,我在辽宁的同学也说感觉到这个作文新颖。但是其实通过您教给我的思考方式,我还是能力知道出题人想让我写的角度是什么。我们发现全国丙卷的风格非常不一样,相较于全国甲卷更贴近时代,丙卷提高了一个高度,在考同学们的思辨的思维。一般的情况下在材料当中,我们提取很多表述元素,少的话有一个,多的话是三四个。这时候如果你单一看表述元素的话,你就做不到刚刚说的全面和深刻。这时候你就必须要多角度的来看到这个材料当中的表述元素。
    你说老师,现在我有问题,第一个问题就是我如何从全国丙卷的作文材料当中提取表述元素,提取完元素之后如何通过全面深刻,成熟思维的理解达到最后的对立和统一。这时候我希望发现到表述元素中间的对立关系。丙卷体现这一点尤其的明显。
    举个例子,去年全国的新课标卷,说的是小陈的父亲老陈经常在高速公路上开车的时候接打电话,家人劝说无效的情况下,小陈向警方的微博私信警报了自己的父亲,警方批评了老陈,有一个具体的要求,让你写一个书信命题的作文,可以写给小陈或者老陈,可以写给记者或者警方。这时候你必须要思辨的思维,我们从材料当中所得出的表述要素的第一,女儿怎么能举报自己的父亲呢?也就是小陈的做法是错误的。这是第一个角度。第二个角度就是小陈的做法正确,举报父亲是在你屡劝不改的情况,没有办法的办法。这时候你要知道我举报最根本的原因是为了父亲的安全考虑,我希望你能保证你的个人的人身安全。
    同学们有没有发现,这两个表述元素之间存在对立的关系。这个材料还有第三个元素,警方把这个事件发到微博上,引发众多网友的热议,你同样可以写信给警方,也可以写信给媒体记者。这时候你就发现,我要做成熟思维的对立统一辩证关系的考生,你这时候你需要找到对立同学,人们认为孩子不能举报自己的父亲,从亲情角度看。从理的角度是看孩子可以举报,这就是对立元素,发现对立元素怎么办?要解决问题。我在最开始的时候给你提了三个要求,其中的一个要求是什么?你只是找毛病,没有解决问题,这不是社会和阅卷老师对你作为一个成熟少年的要求,这时候必须要解决问题。
    这时候我就想到了6月1号儿童节那天,轰动全国的一个新闻,说有一个母亲她的两个孩子都有肾病,治疗的时候要花大量的资金。这时候小女儿在自己的身边,小女儿想要吃饭,于是母亲拿着五块钱去超市里面买米,买米的过程当中看到了鸡腿,想给孩子买肉吃,与此同时看到了《三字经》,所以她产生了纠结,买米就不能买鸡腿,买鸡腿就不能买书。这时候母亲偷了,被超市员工发现了报警。这个问题你怎么看?一定说母亲的做法是不对的,为什么?因为她触犯了法律。这时候我们来看警察的做法。警察说因为这位母亲的涉案金额比较轻,情节轻微,所以免于处罚。同时这件事情被警方发在公众微博上,这时候引起了各地网友的讨论,这个母亲在一天之内就收到了30万捐款。这是整个新闻的事件过程。这也是情与法的冲突,这个母亲的做法一定是不对的,偷是不对的。刚才去年的新课标卷当中,父亲在高速公路上打电话,他的做法不对,因为触犯了交通法规。所以就不对,首先有一个大是大非的观念。触犯这个规则是不对的,所以如果写作文的话能够写第一个角度吗?不能写女儿是错的。而这个时候你就会发现,你如果选定了一个角度叫做我赞赏女儿的做法,那你还必须要解决情这个问题,女儿在举报完之后如何面对自己的父亲,这是你应该讨论的。

    ❺ 2017年四川高考是各科都用全国丙卷吗我知道语文和文综是全国丙卷,

    1、据传2016年普通高来考全自国卷将命制甲、乙、丙三类试卷,重庆和四川、广西、陕西考生将使用丙卷。
    2、四川省从2018年秋季高一新生入学起,将不再分文理科。从2021年高考起,语文、数学、外语3门,各科满分仍为150分,外语科目提供两次考试机会,取最好一次成绩计入高考总成绩。高中学业水平考试,每门课程学完即考。

    ❻ 全国高考一卷和二卷有什么区别

    区别

    1、教育部统一命题的高考全国一卷和全国二卷都是依据同一份考试大纲命制的,两份试卷的试题结构基本相同,区别不大。全国一卷与全国二卷主要区别在难度上面,两份试卷在难度系数方面存在一些差异。考生分别在使用全国一卷和全国二卷的省份之间学习和考试不会有什么区别和影响。

    2、从全国卷使用地区看,使用卷一的地区高考竞争压力较大,使用卷二的地区高考竞争压力较小,全国卷一主要适用我国东部和中部教育较发达省份,全国卷二主要适用西部教育较落后的部分省份;

    3、从全国卷难易程度看,整体难度全国卷一>全国卷二;个别科目难度:①语文:卷一=卷二;②数学:卷一卷二的客观题都是送分题,难度相当;③英语:区别明显,卷一难度>卷二;④理综:卷一物理较难。

    (6)丙卷语文扩展阅读

    新课标试卷的分类

    一、全国甲卷(新课标Ⅱ卷)

    2015年及其之前:贵州甘肃广西青海西藏黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆云南辽宁(综合)海南(语文、数学、英语);

    2015年增加省份:辽宁(语文、数学、英语);

    2016年增加省份:陕西、重庆;2016年取消省份:广西云南贵州;

    2018年取消省份:西藏;

    2018年起使用省区:重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南(语文、数学、英语)。

    二、全国乙卷(新课标Ⅰ卷)

    2015年以前使用省份:河南河北山西陕西(语文及综合)湖北(综合)江西(综合)湖南(综合);

    2015年增加使用省份:江西(语文、数学、英语)山东(英语);

    2016年增加省份:湖南(语文、数学、英语、综合)湖北(语文、数学、英语)广东福建安徽山东(综合);2016年取消省份:陕西;

    2017年增加省份:浙江(英语);

    2018年增加省份:山东(语文、数学)

    2018年起使用省区:山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东、浙江(英语听力部分)

    三、全国丙卷(新课标Ⅲ卷)

    2016年,在甲卷(全国Ⅱ卷)、乙卷(全国Ⅰ卷)的基础上,新增丙卷(全国Ⅲ卷)。丙卷(全国Ⅲ卷)与乙卷(全国Ⅰ卷)在试卷结构上相同、难度相当。

    2016年,广西、贵州、云南考生使用丙卷。其他省份还保持原来的甲卷(全国Ⅱ卷)与乙卷(全国Ⅰ卷)使用情况不变。

    2017年增加省份:四川(数学、英语、理综)

    2018年起使用省区:云南、贵州、四川、西藏、广西

    四、自主命题(2018年最新情况)

    1、北京市:所有科目全部自主命题

    2、天津市:所有科目全部自主命题

    3、上海市:所有科目全部自主命题

    4、江苏省:所有科目全部自主命题

    5、浙江省:所有科目全部自主命题+新课标Ⅰ卷(英语听力部分)

    6、海南省:自主命题(政、史、地、理、化、生)+新课标Ⅱ卷(语、数、英)

    ❼ 有哪位好心人帮我找找今天重庆高考语文的卷子啊重庆今年考的应该是全国卷丙卷吧。谢谢啦~

    帮你精心挑选了一个,你觉得咋样,有答案,自己对照着看一下,满意采纳哦~~
    2011初一语文上册期末模拟试卷及答案
    本试卷满分120分,考试时间90分钟,
    题号 一 二 三 四 卷面 总分
    (一) (二)
    得分

    评卷人 得分
    一、积累与运用:(22分)
    1、下列各组加点字注音有误的一项是( )。 (2分)
    A.剽(piāo)悍 叱咤(zhà) 砭(biān)骨 鲜(xiǎn)为人知
    B.脑髓(suí) 嗔(chēn)视 哺(bǔ)育 浑身解(xiè)数
    C.亘古(gèn) 重荷(hè) 阴霾(mái) 戛(jiá)然而止
    D.庇荫(yìn) 悲怆(chuàng) 凫(fú)水 忧心忡忡(chōng)
    2、下列各组成词语中,皆有一个不正确的字,找出来,在它的下面画上横线,并把正确的字写在右面的表格里里。(2分)
    A、惊心动魄 眼花瞭乱 尽态极妍 马革裹尸
    A B C D

    B、迥乎不同 精疲力竭 一拍既合 妇孺皆知
    C、铤而走险 历尽心血 毛骨悚然 肆无忌惮
    D、锋芒必露 相得益彰 义愤填膺 不可思议
    3、下列各句中,没有语病的一项是( ) (2分)
    A.大陆目前正积极筹组赴台采购团,大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。
    B.金融危机时期,我国出台的一系列产业振兴举措,是进一步推动经济社会又好又快发展。
    C.我们不赞成应试教育,决不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
    D.最近,某煤炭公司召开了一个新闻发布会,通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见,以避免同类事情不再发生。
    4、下面加点词的含义与其他三项不相同的一项是( ) (2分)
    A、5月1日至7日,一场汇集了民间绝技、传统工艺、传统戏曲、民歌民乐、巴渝小吃五道大餐的民间文化盛宴,在古香古色的湖广会馆举行,给市民带来了节日的享受。
    B、书市,是一次文化的盛宴。书市选择重庆,是重庆人民之福,更是送给重庆直辖十周年的一份珍贵贺礼。
    C、随着市民生活水平的不断提高,更多人选择到酒店吃年夜饭。许多酒店抓住商机,推出口味各异、适合不同消费水准的除夕盛宴,以吸引顾客。
    D、九寨沟之行,让我感受到了大自然的美妙。这是一次视觉的盛宴,感受的是眼睛,打动的是心灵。
    5、填空:(10分)
    ⑴、《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是: ,

    ⑵、《送灵澈上人》中写一抹斜阳下,几重青山外,行人渐行渐远的诗句是: ,

    ⑶、《木兰诗》中形容北方苦寒、表现军旅生活艰辛的诗句是: ,
    。成语“扑朔迷离”出自“ , ”一句。
    ⑷、《约客》中,“ , ”展示了一个孤寂者深夜期客不至的特殊感受。
    6、在几千年人与马的交往中,马和人类同生死,共荣辱,成为我们忠诚的朋友。在现代社会生活中,尽管马的作用越来越小,但是我们不该淡忘这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴。请完成以下题目中的任一题。( 2分 )
    ⑴ 请写出与马有关的两句俗语。

    ⑵ 请写出两个与马有关的历史故事(要求:简要概括,越精炼越好。)
    7、仿写例句,任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。(2分)
    例句:老师周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是老师撒出的智慧的花朵。

    评卷人 得分
    二、文言阅读:(14分)
    京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
    遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一地齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
    未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾

    ❽ 2016高考全国卷丙卷语文作文写“在创新和共赢中前行”偏题吗

    2011年中考作文命题预测与备考方略:

    其一,命题形式稳中有变,变中求新。

    其二,命题内容更加贴近现实生活。一是关注自我与他人的关系。近几年中考作文题更加关注人生体验,更加突出对学生自身成长思考的引领:或关注学生的真情实感,或关注学生的生活体验,或关注学生的健康成长,或关注学生的学习发展,或关注学生的品德修养,或关注学生的价值取向,或关注学生的人文思想,或关注学生的独特感受。特别是2010年部分中考作文命题思路呈现出一种“换位”思考的趋势,从强调关注自我这一角度,转向于要学会关注他人,譬如山东烟台题《总想对你唱支歌》、江苏泰州题《他(她,它)也很重要》等。当然这并不是说只关注他人而已不注重自我了,也没有绝对化,而是一种思维的转变,但这种转变,不能不引起我们的重视。希望同学们重点强化这方面训练。二是关注人与自然的关系。大自然是我们赖以生存的场地,大自然对人类而言是不可或缺的。大自然给了人类生存的物质能源,带给人类心灵上真正的舒坦,带给人类视觉上的和谐,无论今天和未来,人类需要清澈的江河湖海,需要茂密的森林、草原,需要头顶上挂着朵朵白云的蓝天。不仅如此,人类最初接受的启蒙教育也是来自于大自然。对于人类而言,大自然的赐予太多太多,惟有时时感恩,不断反思,才会有更加美好的生活。人与自然的关系一直就是中考命题的方向,2010年不少省市的作文题目都很明显地打上“自然”的烙印。二者强调的是,与自然应该和谐相处,而不是一味地向自然索取,掠夺!在自然中保有心灵的清纯和快意。那么,对2011年考生来说,这是应该值得注意的问题。三是关注人与社会的关系。人不能离开社会而生活,人是社会中的一份子,人类的活动是离不开社会的。所谓文以载道,文章合为时而作,那么,中考作文命题方向亦如此。关注社会,关注热点时事,必然在作文中体现出来。近年来有关留守儿童、农民工问题、独生子女问题等一直都是热点,一直深受关注。譬如2010年温州题《做一个“行者”》就体现了这一命题意图。平时关注现实、关注生活的考生都知道,温总理2009年考察同济大学时提及“仰望星空”,2010年“五四青年节”到北大考察时提到了“当代大学生应当仰望星空与脚踏实地”的理念。如果考生知道这个背景,写起来就会得心应手。如果考生不知道背景,但能了解中国当前唱高调的人有,脚踏实地的“行者”也有的现实状况,也能写出不错的文章。由此可打开思路,写一些自己在学习生活中的关于“行”的亲身经历或动人的故事,也可写一些关于“行”的社会现象。2011年我国发生的重大事情也很多,譬如中国共产党成立九十周年、辛亥革命一百周年、中国“入世”十周年、神舟八号飞船升空、京沪高铁建成通车等为世人瞩目。可以大胆地预测,命题者是不会远离现实,出一些比较虚的题目。四是关注继承与借鉴的关系。中考作文的命题总是相互借鉴的:或借鉴其它省市或地区的命题经验,或借鉴高考作文的命题经验。在继承中借鉴,在借鉴中出新,是2011中考作文命题的一大走向。同时,各地的作文题将更具地方特色:或命题体现了本地的教育教学改革和考生群体的实际水平,或命题内容反映了本地的政治、经济、文化等方面的发展情况。所以,借鉴创新,凸现特色将成为2011年作文命题的又一趋势。

    其三,命题的考查思路趋于综合。

    其四,命题设计的背景理性回归教材。

    首先,要吃透课标,明确要求。

    其次,要关注自我,思考生活,提高审美素养。根据中考作文发展趋势,侧重“自我”和对生活独特的发现、独特的感悟的命题会成为2011年中考主流。平时要注意积累成长中经历的点滴,抒写心灵,做到“我手写我心”。只有叙写出自己的生活,展示生活细节,把自己的真情实感融入其中,才能写出感动自己、打动他人的文章。关注社会,对社会问题能有自己的判断与评析。关注积极的人生观和价值观,提高审美素养。初中阶段正是人生观形成的关键阶段,通过创作表现思想变化的轨迹有很重要的意义。

    再次,要加大阅读量,积累丰富素材。只有厚积才能薄发,缺少丰厚的积累,我们是无法写出文质兼美、大气磅礴的考场佳作的。积累素材训练应贯穿于整个复习过程之中。笔者建议大家应重点积累如下八个方面的素材:一是关注现实生活的热点的;二是热爱有品位的文化艺术的;三是历练人生观念、思想方法的;四是省察价值取向、道德情操的;五是铺叙美好的亲情和友情的;六是描摹美丽的景物和感人的场面的;七是展望、预测美好的未来的;八是了解前沿科学技术的发展的。同时还要明确素材积累的多种途径。如对“借”这一素材就可以从如下几个方面进行积累:一是从名人名言角度:譬如牛顿说:“我之所以比笛卡儿看得远些,是因为我站在巨人的肩膀上。”二是从生活角度:船要远航,离不开帆和桨,帆使船借助风力,桨使船产生动力。三是从自然角度:譬如紫藤萝和牵牛花,虽然没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美丽可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道独特的风景线。又如月亮本来是不发光的,它借助太阳光才有了自己的阴晴圆缺。四是从历史角度:譬如诸葛亮巧借东风,萧规曹随等等。希望同学们有针对性地、有计划地、坚持不懈地强化素材积累之训练,为写好考场作文提供真实而典型、新颖而生动的“源头活水”。

    最后,要扎实进行作文规范训练。笔者认为,没有充分的入“格”训练,是很难实现作文的出“格”,更难做到升“格”,写出有鲜活独特的内容、有独特新巧的构思、有新颖绝妙的切入视角和与众不同的语言的考场佳作。建议同学们首先注重题型之训练,就是要根据本地考区的常用题型(至少两种),研究它们的应对方法,认真训练。譬如,应对全命题作文,一定要对题目(包括导语部分)进行仔细分析,对组成题目的各个语素和词语,都要明确其意思,从而准确把握题目规定的写作范围和内容。应对半命题作文,要认真研究文题中的引言和要求,吃透已经给出的题目词语的含义,补出合乎语法规范的短语作为题目。补题时,要根据自己的人生体验和生活积累,打破思维定势,补出自己最熟悉的、最有把握的、感悟最深的、最容易写出新意的题目。只有这样,才能扬己所长,掌握主动。应对选题作文,要在较短的时间里确定写作试题,为自己的考试赢得主动。挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。如果选择的是材料作文,要读懂材料的内涵(涉及的主题和相关内容),找准材料的关键点写感想;发挥联想,结合现实生活谈感悟;挖掘材料深意,提出深刻观点。其次注重方法之训练。一是强化全程训练。可以按照老师的复习计划,从作文评分的若干方面(如审题、构思、立意、选材、表达、修改等),逐一进行训练,每一项都要落到实处,取得实效。二是强化局部训练。主要是列提纲、开头、结尾等影响中考作文评分的关键部位和个人劣势方面,不妨重点训练几次。三是强化创新训练。平时要加强对“精”“深”“活”“新”等方面的训练,以闪亮的标题“煽起”阅卷老师的情,以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的趣,以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂,以优美的文笔打动阅卷老师的心,以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼,以便收到平中见奇、同中见异之效。四是强化速度训练。这是为了避免在考场上因时间不够而导致无法完卷的遗憾。平时应训练自己快速审题、快速构思、快速行文、快速修改的能力,养成“快”的习惯。

    专家预测全国各地中考作文发展趋势:

    选用全命题和选题作文题型的考区,2008、2009连续两年共计超过60%,且两种题型每次都接近或超过30%。这说明全命题和选题作文都是中考作文命题中的强势题型。需要指出的是,选题作文在整个考区中所占比重,在2005-2007三个年度连续超过43%之后(2005年是45.2%),接连两年出现下滑,直至2009年让出已坐稳四年的第一位,退居第二。全命题作文从2007年起一路走红,2009年更是一举登顶,成为第一。或许有人不解,为什么课标提出“提倡学生自主拟题,少写命题作文”,而我们的命题者却要选用全命题形式?其实,包括选题作文在内的开放式题型大量减少的原因,就是命题者更注重统一阅卷标准,更重视提高考试信度,要努力减少由于题目过于开放而带来的宿构等现象,减少由于题目过多而出现评卷标准不够统一的情况。当这样的指导思想成为主流,我们可以预见,全命题作文肯定会继续“领跑”今后几年的中考,选题作文所占比例会进一步减少,且其中备选题型也会不断进行相应的调整。

    如果说全命题和选题作文处于强势阵营,那么,半命题、话题和材料作文都是处于弱势阵营。其中,话题、材料作文已经并且将会在较长时间里处于谷底坚守期。半命题作文由于具有宽严适度、可调可控的优势,加之它从2009年起受到高考作文命题者的青睐,所以,笔者认为它的走势会趋好、上扬。我们还可以从另一个视角来看待这几种试题:2009年全部36道选题作文试题中,备选题为72道,其中全命题作文22道、半命题作文24道、话题作文14道、材料作文12道。这说明半命题作文很受命题者重视。

    需要指出的是,在题型选择上,2009年出现了一种地域趋同的新动向。具体来讲,就是以地级市为考区命题的同一个省里,各考区选用的作文题型大多相同。笔者手头资料显示,江苏13市中,12市是单一题,只有淮安市是延续往年的选题作文,其中有全命题作文10道,高达76.9%;浙江10卷中,全部是单一题,其中有全命题9道,高达90%;广东4卷中,全部是单一题,其中全命题3道,高达75%;四川8卷中,选题作文5道,高达62.5%;等等。这种现象说明,省级主管部门在下放命题权的同时,对于命题指导思想和原则进行了一定的统筹和规范。所以,某些地方的老师同学们在今年的复习备考中,对这类现象也要给予一定的注意。

    一、命题形式稳中有变。

    也就是说,2010年全国各省市中考作文试题一般还会以命题作文作为最主要的一种命题形式。考虑到半命题形式作文试题具有收放兼备,在给考生一定限制的基础上也给了考生一定的发挥他们丰厚积累的自由空间,有利于考查考生驾驭作文实际能力和材料作文试题形式因其将阅读能力的考查和写作能力的考查融为了一体,是最能考查考生语文综合素质的一种作文命题形式,所以,这两种形式的中考作文试题的数量估计会在2010年全国各省市中考中有一定的反弹,至少,它们的数量不会极度削减。话题作文和选题作文试题形式或许还会进一步减少它们在全国各省市中考作文试题中所占的比重,但也一定会有一些执着的命题者继续以这两种命题形式为他们所在省市的考生命制中考作文试题。这样看来,2010年全国各省市中考作文试题在命题形式上相对于2009年来说,其变化肯定是比较细微的,充其量只是各种形式的中考作文试题在数量上稍作变化。

    二、命题范围愈加广泛。

    从近几年全国各省市的中考作文试题来看,在内容上贴近考生生活实际的试题数量每年均为最多。这些中考作文试题,它们或关注考生的真情实感,或关注考生的生活体验,或关注考生的健康成长,或关注考生的学习发展,或关注考生的品德修养,或关注考生的价值取向,或关注考生的人文思想,或关注考生的独特感受……丰富的作文试题内容,体现了新课标的精神理念,为考生写作开辟了广阔的天地,也为考生认识世界、认识社会、认识生活、认识自我提供了有力的帮助,使考生能够在自己原有的认识水平和写作水平上,进行创造性的表述,有助于考生写出能代表自己最高写作水平的作文。另外,我们也不能不看到,近几年全国各省市的中考作文试题在内容上已经有了明显地从单纯校园生活、家庭生活向更为广阔的社会生活延伸拓展的迹象,这是中考作文在命题上步入纵深的必然结果。如2009年贵州省贵阳市中考作文试题为半命题作文“沉醉在的世界里”,对于这样的中考作文试题,考生在写作时只有将视野投向更为广阔的社会生活,才有可能将我们的作文写新写深、写透写好。因此我们说,2010年中考作文命题在内容上涉及的范围将会越来越广。备考中我们除过要继续关注考生的基本生活外,还要特别关注考生们平时不易涉及的社会生活的各个方面,如环境保护、和谐氛围、文化体育、法律道德、军事争端、高科技术等都应该成为我们关注的方面。只有这样,当遇到内容涉及范围更广的中考作文试题时,考生们才能因“知己知彼”而“百战不殆”。

    三、开放程度有所缩小。

    近年来,由于全国各省市中考作文试题总体上过于强调给考生宽松的写作空间而导致了很多问题,而最为突出的问题在考生写作上表现为无原则的套作和抄袭,在评卷者评卷上表现为要很牵强地用同一标准去评判不同类型的作文。所以,开放程度有所缩小理所当然应该成为2010年全国各省市中考作文试题的一大趋势。其实,这一趋势已经在2009年全国各省市中考作文试题中有了极为突出的表现。除过有超过一半的省市采用了开放程度最小也最为传统的命题作文试题形式外,还有很多省市的中考作文试题从其它的一些方面对中考作文做了一定的限制。如2009年广东省中考作文试题为半命题作文“我和___一起___”,该半命题作文试题就在“要求”中明确限定了考生只能将作文写成“记叙文”。类似的还有2009年湖北省黄冈市中考作文试题,虽说是选题作文试题,但两道备选作文试题却都限定了文体,其中第一道“没想到我如此 ”的半命题作文试题限定了只能写成记叙文,第二道有关“《人生最重要的几个字》的文章”的材料作文限定了只能写成议论文。又如2009年全国绝大多数省市的中考作文试题明确规定考生不能将作文写成诗歌和戏剧的形式,这也包括一些原来曾经允许考生写诗歌和戏剧形式的中考作文的省市。还如2009年陕西省中考作文的“评分说明”中则删掉了沿用多年的“不以文学作品为衡量标准”这句话,说明从2009年开始陕西省中考作文在评卷时也可以用“文学作品”作为评判作文优劣的标准了,这也是中考作文试题开放程度有所缩小的一种表现。开放程度有所缩小在一定意义上是命题者对中考作文备考要突出重点的一种积极倡导,也便于评卷者更为公正、公平、客观、科学地评判考生的作文。

    四、考查思路趋于综合。

    作文是最能体现考生语文综合素质的试题,这主要是因为在作文过程中考生要综合运用到多种语文知识和能力。从这一点看,评卷者对考生作文的评判过程其实也是对考生语文综合素质的评判过程,因而一篇作文的得分也就不可能是考生某一个方面语文知识或能力的体现,而是语文综合素质的体现了。但从近几年全国各省市的中考作文试题来看,中考作文试题对考生语文综合知识和能力的考查的整体思路曾在一些省市出现了不应有的“多元化”表现。如2008年上海市中考作文试题的总分值为64分,其中就有4分的专门考查考生汉字书写能力的分值。又如2007年陕西省(课改区)中考作文试题的总分值为50分,其中就有5分是专为考查考生评价自己的作文能力安排的。而从2009年的中考作文试题中我们发现,包括上海市和陕西省在内的绝大多数省市已一改中考作文试题考查思路上不应有的“多元化”表现,转而从语文综合素质的整体思路出发对考生的作文进行评判了,也就是说,作文分值中一般再也没有专门考查考生某一个方面的语文知识或能力的分值了。所以我们也就敢说,在2010年全国各省市的中考作文试题中,你肯定很难看到有作文试题附带考查考生某个单项语文知识或能力的表现了。以语文综合素质的整体思路出发对考生的作文水平进行评判,符合作文本质的特点,也是中考作文试题在命制上越来越科学和规范的体现。

    内容:聚焦五大热点

    综观2009年中考作文试题,在内容指向上,2010年以下热点将较为明显:

    (一)时间热点:立足“今天”。我们所指的“今天”,不仅仅是指今日这一天,也是指当前、现在。在具体表现上,一是文题中直指“今天”的,比如“今天真好”(南京题)、“今夜无眠”(乌鲁木齐题)就聚焦今天,眼望当前;二是站在今天回忆过去的,比如“又是一年风起时”(济南题)、“亲切的怀恋”(大连题一)、“从那一刻开始”(温州题)、“印象”(宁夏题二)、“感受节日”(桂林、百色合卷题)等,都需要考生回顾往事,叙写真实感受;三是站在今天展望、畅想未来的,比如“假如初三不再补课”(吉林题一)、“中考后,我最想 ”(南充题二)、“ 并没有结束”(北京题)等,需要我们写未来的生活,但是其中必有今天生活的投影和延续。

    (二)地点热点:面向身边。比如,“喜看家乡新面貌”(达州题一)、“这里风光好”(眉山题一)、“沉醉在的世界里”(贵阳题)、“走在的小路上”(荆州题)、关于本地留守学生生活及经历的材料作文(怀化题)等,都是在深入挖掘本地文化和自然资源的基础上命制出来的好题,它们鼓励考生观察生活,表达真情实感。这类题目,具有较强的人文特色。

    (三)人物热点:以“我”为主。大量全命题和半命题作文文题中都出现了“我”这个字眼。比如,“刹那间,我发现了自我”(深圳题)、“我发现了的美”(茂名题)、“在我的世界里,一切都很美好”(陕西题)、“那一刻,我迈上了新台阶”(兰州题)、“我们一起走过”(南通题)、“那次,我和他(她)都是好样的”(义乌题)、“谢谢你,为我助跑”(丽水题)、“我和一起”(广东题)、“ 触动了我”(海南题一)等等,其中有的要求考生站在“我”的角度写“我”,有的要求站在“我”的角度写“他(它)”、写社会,总的特点是聚焦同学们的日常生活,说真话,抒真情。以“我”为命题着眼点的试题,肯定还会大量存在于2010年的中考作文试题中。

    (四)事件热点:聚焦经历。与2008年考前出现的抗击雪灾、抗震救灾、喜迎奥运等重大事件不同,2009年中考前出现的抗击国际金融危机、五四运动九十周年等大多不直接进入同学们的生活。或许正是这样的原因,像2008年中考出现的“当地震发生后……”“战胜自己,坚强起来”等直面时代热点的试题,今年相应地少了很多。2009年各地中考作文题,要么是把时代热点安排在导语中,比如江苏泰州试题就用抗击甲型H1N1流感中的一个故事引出了全命题作文“懂得责任”;要么是暗含时代热点,比如“取暖”(台州题)、“伸出自己的手”(潍坊题)、“传递”(常州题)、“不走寻常路”(嘉兴题)、“春风吹又生”(长沙题二)等,既可以写考生自己的生活经历,也可以从一个或大或小的角度折射时代热点。而大量试题指向的是考生的人生经历,比如,“生日快乐”(淄博题)、“难忘的经历”(济宁题)、“放假了”(漳州题一)、“我们初中生的故事”(三明题)、“师生之间”(安徽题)等,考生一看就能联想到自己的诸多经历,找到大量素材。总之,命题者努力做到最大限度地调动考生的生活积累,便于他们找到得心应手的写作素材,鼓励他们“说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”。

    (五)情操热点:健康向上。中考是人生的重要经历,其作文命题在考查毕业生写作能力的同时又要引导考生思想和人格的提升,这是命题者的一大追求。所以,命题者在文题内容要表现的思想情操方面,必然是健康向上的。比如,“ ,太棒了!”(山西题)、话题作文“自信”(荆门题)等试题,鼓励考生自信乐观地面对生活、面对他人;“我很幸运”(江西题),传达出知足、感恩等心理感受;话题作文“团队精神”(青岛题二)、“伸出自己的手”(潍坊题)等,让考生懂得与人相处,合作共赢;“我还缺少什么”(佛山题),勉励考生要正确认识自己,不断进取,完善自我;“逆耳忠言助我行”(河南题一)、话题作文“走出自我小天地”(临沂题)、材料作文“尽力而为就好”(武汉题)、写信劝慰同学正确对待挫折和压力(天津题)等,着眼的是在解决好生活问题的过程中不断成长,走向成熟。

    以上五大热点,都贯彻了《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》中“学业考试的命题要严格依据学科课程标准,加强试题与社会实际和学生经验的联系”的文件精神,也都落实了课标“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”的精神。我们可以预见,在未来的中考中,以上热点还会继续热下去。

    备考:坚持全面训练

    中考作文复习备考,从内容上准备,就是要从自我成长、生活热点、品德修养、情感体验、思辨感悟、想象创新等方面阅读和揣摩一些优秀作文,看看它们都有哪些地方值得我们学习和借鉴,同时从这几个方面储备一些名人名言和新闻时事等相关素材;从题型上准备,就是要根据本地考区的常用题型(至少两种),研究它们的应对方法,认真训练。比如,应对全命题作文,一定要对题目(包括其中的导语部分)进行仔细分析,对组成题目的各个语素和词语,都要明确其意思,从而准确把握题目规定的写作范围和内容。应对半命题作文,要认真研究文题中的引言和要求,吃透已经给出的题目词语的含义,补出合乎语法规范的短语作为题目。补题时,要根据自己的人生体验和生活积累,打破思维定势,补出自己熟悉的题目、最有把握的题目、感悟最深的题目、最容易写出新意的题目。只有这样,才能扬己所长,掌握主动。应对选题作文,要在较短的时间里确定写作试题,为自己的考试赢得主动。挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。如果选择的是材料作文,关键是要读懂材料的内涵(涉及的主题和相关内容),然后以此为话题展开写作。从方法上准备,我们要注意搞好下列训练:一是开展全程训练。可以按照老师的复习规划,从作文评分的若干方面(如审题、构思、立意、选材、表达、修改等),逐一进行训练,每一项都要落到实处,取得实效。二是开展局部训练。主要是开头、结尾等影响中考作文评分的关键部位和个人劣势方面,不妨重点训练几次。三是开展创新训练。作文最忌平淡无奇,千篇一律,平时要加强对“精”“深”“活”“新”等方面的训练,以便收到平中见奇、同中见异的效果。四是开展速度训练。这是为了避免在考场上因时间不够而导致无法完卷的遗憾。平时应训练自己快速审题、快速构思、快速行文的能力,养成“快”的习惯。

    除此之外,在应考过程中,如果我们面对的是偏难的作文题目,在写作中应该注意以下几个问题:

    一是准确理解题意。准确理解题意包括对材料、题目、提示语和写作要求等内容的理解。要仔细推敲材料,弄清材料的内容及命题者隐含的意图,确立自己的观点;要看清、想清、吃准题目的含义及它涉及的范围;要领会提示语透露出来的信息。做到这些,就可以有效避免偏题离题。

    二是善于转化话题。在准确理解题意的基础上,要善于将题目设定的要求转化到便于我们把握的范畴之内。比如,浙江台州市的全命题作文“取暖”,我们知道它有别于“温暖”一题。一个“取”字,表示出一种动作行为,需要施动者主动地付出一定的努力。“取暖”者,是缺乏温暖者的行动,而“暖”的比喻义,可以是关心、理解、爱护、教育、亲情、友情等等。这样一来,“取暖”这道题目就可以转化为“我追求母爱”“我为爷爷送去关爱”“相互激励”等话题。也就是说,找到跟题目要求相关的词语,对比辨析,可以帮助我们化解偏而难的试题带来的审题难度。

    三是理清行文思路。写作前,我们要养成列提纲的习惯,列提纲可以针对文章层次、段落、先后主次等做一个统筹安排。写作时就可以按照提纲有步骤地展开,确保文章思路流畅、条理清晰。

    这些是我查的,希望能帮到你、

    ❾ 只有数学,英语用丙卷

    根据条件(3)和(抄4),可得:丙不是英语老师,也不是语文老师,所以丙是数学老师,
    又因为甲上课不说英语,所以甲不是英语老师,则甲是语文老师,所以剩下的乙就是英语老师.
    答:甲是英语老师,乙是语文老师,丙是数学老师.

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