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幼儿园地理教案

发布时间: 2021-04-15 06:47:26

❶ 幼儿听懂的地理知识

人家的文章介绍给你看:浅谈幼儿英语教学华数思维英语作为一门国际化语言,越来越受重视,二十一世纪英语的发展已具有了全球化的特征。作为启蒙教育的基石,幼儿英语成为社会关注的“焦点”、“热点”。幼儿由于其年龄及心理特点,往往是通过自身的活动去认识世界,体验生活,习得经验。在幼儿英语教学实践过程中,顺应幼儿的这种成长规律,幼儿没有思想压力,轻轻松松学英语,寓教于乐。因此,教师要重视幼儿学习英语的方法,创造英语学习环境,培养幼儿的英语学习兴趣。笔者从十多年的教学生涯中总结了一点经验,与大家一起探讨。一、把“爱”贯穿于英语教学中。富有爱心是一名幼儿教师最起码的要求。我们应带着一颗爱心走进孩子心灵,用充满了感情的语言和发自内心的微笑,使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中,从而产生愉快的心情,激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异,但对每个幼儿我们都要去关爱。素质好的幼儿我们应及时表扬,性格内向的孩子我们应多鼓励,而对于智力低下的幼儿,我们应细心呵护。我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。在这里我特别强调对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿,我们更不能忽视。就拿我园的王佳佳小朋友来说,在幼儿园已经二年了,他从没说一个字,更不用说回答问题了。今学期我接管了这个班,正如他们说得一样,每当我点到他名字的时候,他总是一声不吭,立刻趴在桌子上。而我总是微笑着看着他,从不责怪、批评他。有一次,我对小朋友们说:“下面我们来做一个游戏,我想找一个好朋友,找到的小朋友一定是我最喜欢的,好不好?”于是,我们共唱《找朋友》,我故意走到王佳佳面前,在他的额头上亲了一下,拉起他的手:“你就是我最好的朋友。”当时,我发现他的嘴唇有点发抖,眼里噙着泪花。从那以后,当我再喊他名字时,他却能大声喊:“到。”不知为什么,我心里感到阵阵酸痛,多可怜的孩子,在园两年竟一个字也没说!这难道是孩子的过错吗?这是教师教育的悲哀!爱就像阳光,老师的鼓励就像雨露,多给爱和鼓励就会滋润孩子干渴的心。(英语,作为孩子的第二语言,在学习环境和日常使用方面都不能和母语相比,因此尤其需要老师要有一颗爱心和耐心,用老师的人格魅力激发孩子学英语的兴趣,在潜移默化通向学习语言的真谛。)二、玩中学,学中玩。爱玩是孩子的天性,游戏是他们最感兴趣的。因此,我们在设计教学活动时要游戏化,注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。1)充分利用教具。在英语教学中,要求幼儿多听多练,如果教师不用教具,只一味地重复,幼儿很容易厌烦,而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排一定的情节,在加上老师丰富的手势、动作、表情,容易吸引孩子的注意力,而且学的快,记的牢。例如,学习单词“Animals”,幼儿戴上头饰模仿各种动物动作和叫声,很快就记住了。2)设计有趣的游戏吸引幼儿。游戏是幼儿最喜爱的一种活动,根据这一特点,将游戏贯穿于英语教学中,为幼儿创设一个英语环境。如“sitandstanp(坐下起立)”,教师反复说“sitdown,stanp”,并让幼儿用动作表现出来,这样既维持了课堂纪律又学会了知识。编儿歌也是一种很好的方法。如学习“elephant(大象),nose(鼻子),ear(耳朵)”时,可编成儿歌:大象elephant长的高,长长的nose会洗澡,大大的ear能扇风,走起路来摇啊摇。为了让幼儿巩固所学的单词或句子,还可采用编歌曲的形式,如学习动物“cat(猫),dog(狗)”时,可用“二只老虎”的旋律,编成歌词:Iamacat,Iamacat,miao,miao,miao,miao,miao,miao.Iamadog,Iamadog,wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼儿兴趣浓厚,课堂气氛活跃。多变的学习形式,有利于掌握巩固知识。

❷ 幼儿园中班社会活动我的家乡在哪里教案

社会领域中班活动 “我的家乡”课堂实录 【设计意图 :《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,社会领域内容与要求指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡,了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展,他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方,因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说,他们生活在清徐,因此认识清徐、了解清徐的文化与特产就是这个内容的重点。我班幼儿已经认识过地图,在此基础上,让幼儿从太原地图上找到我们家乡的位置,就成为一个难点。】 教学目标: 1.知道自己居住地在太原地图上的大致位置,增进对所在地的了解。 2.激发幼儿热爱家乡的情感。 教学准备: 家乡的全景图片、太原市地图、家乡的风景图片、特产、幼儿没人一份操作材料(太原地图、特产小图片) 教学实录 一、导入部分: 幻灯出示清徐全景大图片: 师:今天老师给大家带来一张图片,请你们看看这是哪儿? 教师引导幼儿:有一片蓝蓝的湖水,湖水旁有座雄伟美观的水阁楼. 幼儿:a:我们家 b:清徐 c:清源 教师进一步引导幼儿说出家乡的名字:清徐 出示清徐两个字,提问:“你们认识这两个字吗,念什么?” 【水阁楼是清徐的标志性建筑,幼儿一看到水阁楼,就会知道这幅图是清徐的图片,出示“清徐”两个字,为下一步从地图上找清徐做铺垫。】 二、展开部分: (1)了解清徐所在太原地图上的位置。 师:今天,老师给大家带来一张太原市地图,我们一起来看一下。 出示太原市行政地图,教师引导幼儿观察, 提问:你们看一看太原市地图像什么? 幼儿自由回答。A:像恐龙、 b:像大象 等等。 师:你们看一看,大象的鼻子在哪里,身体呢,腿呢? 师:太原市就像这只大象一样,由好几部分组成,一部分代表一个地方,幼儿猜一猜清徐会是哪部分? 幼儿猜,猜到哪一部分,教师就点击出示这一部分的地区名称。逐一点击,直到点出清徐。 师:你们看一看,清徐在太原市地图的什么位置? 幼:在太原市地图的下边。 师:地图上的下面,也就是实际生活中的南面,清徐在太原市的南面。 请小朋友看一看,清徐的地图又像什么? 幼儿自由回答。 充分尊重孩子的年龄特点和认知规律,通过多媒体课件演示,让孩子清晰认识家乡所在的地理位置 【此环节由远及近,层层递近,当教师点到清徐这一部分时,清徐地图会从太原市地图中以放大、闪动的形式凸显出来,再一次吸引幼儿的注意力,让孩子清晰认识家乡所在的地理位置及形状。】 (2)了解清徐的风景优美的地方及特产。 师:在我们清徐,你都去过哪些好玩的地方? 幼:醋都广场、怡心公园 多媒体出示个别幼儿在平时游玩时的照片,并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里,有什么好玩的东西? 幼儿说完后,教师出示(广场、怡心公园、葡峰山庄、马鸣山)的图片,引导幼儿观察。 【当幼儿看到熟悉的同伴出现在电脑屏幕上时,孩子们异常兴奋,用幼儿的讲解代替老师的讲解,他们听得更认真。充分体现幼儿的主体性。】 师:大家知道我们清徐有什么特产吗? 出示图片引导幼儿了解有葡萄、老陈醋、孟封饼等。 三、动手操作,巩固对地图及特产的了解。 幼儿人手一份太原市地图,请幼儿找出清徐位置,然后从教师准备的小图片中找到清徐特产放在相应位置。 教师纠正个别有错误的幼儿,并对活动进行评价。 四、念儿歌,《夸清徐》结束活动,激发幼儿对家乡的热爱。 教学反思: 在这个活动中,首先我采用图片导入,引起幼儿兴趣。我用一张清徐的全景图引入,看似熟悉又好像不完全熟悉的画面,吸引幼儿的注意力,他们看得仔细,也能积极开动脑筋去想。在观察地图时,我引导幼儿从整体到局部,从抽象到具体,先让幼儿对地图有总的印象,再观察有关地图,进一步理解地图上的包含关系。幼儿通过用眼观察地图,动脑去想,动口说出它像什么,加深对地图的认识。因为孩子们对自己的居住地有一定的了解,所以在讲到清徐好玩的地方时,这部分主要通过孩子们自己的讲述来完成。充分发挥幼儿的主体性作用。最后一个环节幼儿动手操作,我选择小组活动的形式,为每位幼儿提供足够的材料,让每个幼儿都能充分参与活动,尽量做到面向全体。 感到不足的是:清徐是一个有着深厚文化底蕴的古城,被列为非物质文化遗产的背棍、铁棍及著名作家罗贯中都出自清徐,考虑到中班幼儿的接受能力,对这一部分内容没有向幼儿介绍,感到有些欠缺。

❸ 幼儿园地理活动教案

教学目标: 1、初步了解地球的形成与国家的地理位置。 2、知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类,树立正确地种族观。 3、树立幼儿平等的种族观,建立幼儿爱国主义情感。 教学准备: 教具:课件《我们的家园》 图片:黄、白、黑人种图 学具:地球仪8个 蛋糕盘 构线笔 蜡笔 黑毛线 黄毛线 胶水 剪刀 教学流程: 1、你们见过外国朋友吗?他长什么样子呢?长的与我们哪里不一样? 2、我也带来了三个朋友,两个外国朋友,一个中国朋友。知道他们是谁吗?中国的刘翔(跨栏运动员);英国的贝克汉姆(足球运动员);美国的大威廉姆斯(网球运动员)。你说说他长什么样? 3、小结: 黄种人:黑眼睛、黑头发、黄皮肤。 黑种人:黑眼睛、黑头发、黑皮肤。 白种人:蓝眼睛、黄头发、白皮肤。 还有其它种类的是少数人。 4、你们知道他们的家在哪里吗?看课件《我们的家园》。 (1)认识地球: 地球的形成;认识地球的基本特征;地球是个运动员。 (2)人们生活在哪里? (3)认识中国地图,知道中国的地形与地理位置。 5、 认识地球仪:知道地球仪的地理位置上北下南;左西右东。 6、游戏:找家。分成8小组,每组一个地球仪,根据老师指令找位置。 7、我们共有一个家,怎么会有很多不同种类的人呢? 8、教师出示图片,讲述人种来源的故事。 9、故事告诉了我们什么道理?(我们共有一个家,一家人要相亲相爱,团结和睦;我们的民族要自强不息,国家才能兴旺,家庭才能幸福) 10、幼儿根据图片复述故事。 1 1、操作活动:先让幼儿谈谈与外国朋友的感想,再根据幼儿差异让幼儿自由选择活动。 (1)绘画:我和外国朋友手拉手 根据自己喜欢的外国朋友想象作画。 (2)装饰:我的外国朋友 根据教具图片来装饰外国朋友的脸部特征。用蛋糕盘当脸、用黑、黄毛线做头发、蜡笔涂肤色。 (3)手工:我和外国朋友手拉手 第一步:一张白纸一折四。第二步:画连体人,先画上圆圆的头然后画两只手画到纸边,不画手指,以防剪断,最后画脚。第三步:按把连体人剪下。第四步:用构线比、蜡笔装饰我与外国朋友。 12、作品展示。

❹ 幼儿园地理知识活动方案

让同学介绍自己的家乡;说一说有名气的旅游圣地在哪个省;说一说各个地方的省会城市

❺ 幼儿园地理活动教案

活动目标:1、知道台湾、香港和澳门都是中国的一部分,有美丽的风景和特产。
2、积极和同伴交流自己收集的资料和信息。
3、在交流和分享中增进对台湾、香港和澳门的了解及情感。
活动准备:1、请家长和幼儿共同收集台湾、香港、澳门的图片资料,中国地图,小红旗3面。
2、教师编排高山族舞蹈《高山青》。
3、幼儿用书:《特别的地方》。
活动过程:
1、引导幼儿了解台湾、香港、澳门的地理位置。
师幼一起观看中国地图。教师请幼儿找出陆地和大海。
教师引导幼儿找出台湾、香港、澳门的位置。
幼儿找到后,教师用小红旗在地图上标示出来。
教师小结:香港和澳门临海,台湾四面环海。
2、师幼共同了解台湾、香港和澳门的风土民俗。
幼儿交流收集的有关于台湾的资料,教师归类展示。
幼儿阅读幼儿用书《特别的地方》了解台湾。
教师小结:台湾是中国最大的岛屿,四周都是海。台湾岛上居住着很多高山族的人,他们穿着鲜艳的服装,喜欢唱歌跳舞。台湾岛上有许多世界上珍贵的蝴蝶。台湾气候比较热,特别适合大米和甘蔗生长。
幼儿交流收集的有关香港的资料,教师分类展示。
幼儿阅读幼儿用书《特别的地方》,了解香港。
教师小结:香港由小岛组成,有古老的有轨电车--香港岛电车,有世界上最长的自动行人电梯--中环半山自动行人电梯,有世界上最大的户外青铜座佛--天坛大佛。香港高楼大厦林立,有"东方明珠"的美称。
幼儿交流收集的有关澳门的资料,教师分类展示。
幼儿阅读幼儿用书《特别的地方》,了解澳门。
教师小结:澳门既有古色古香的庙宇,又有庄严肃穆的天主教堂,还有众多的保护文物,以及沿岸优美的海滨风景。
幼儿了解台湾、香港、澳门的故事。
幼儿交流有关台湾、香港、澳门的故事,了解简单的历史背景。
教师小结:台湾、香港、澳门都是中国的一部分。香港、澳门已经回归祖国怀抱。
我们和台湾人民都盼望着早日统一。
欣赏诗歌《七子之歌--台湾》,激发爱国情感。
3、教师跳高山族舞蹈《高山青》,幼儿欣赏。

❻ 幼儿园中班教案,地球上的水

地球作为太阳系的行星,最大的特点是有水存在,水在地球上以固、液、气三态转换,不断地进行循环更替,是地理环境中最活跃的因素。水是人类生存和生产发展的物质基础,是宝贵的自然资源。地球上的水有二大特征:从动态看,水不断循环运动形成统一的连续的水圈;从数量上看,是相对平衡的。水分为海洋水、陆地水和大气水。根据含盐量分类,可分成咸水和淡水。水是人类不可缺少的资源,节约用水、合理利用和保护水资源是人类必须注意的问题。 本节教材主要讲述水的分类、水的循环、水与人类的关系及节约用水等四方面的内容。 教法指导 一、 授课思路与方法 1、本节内容与生活有密切的关系,在教学中应充分利用学生平时所见所闻,进行启发性教学。 2、充分利用教学挂图、投影片和教学录像进行直观性教学,帮助学生在头脑中树立三维空间,通过读图,加深对本节知识的理解。 二、课时安排 本节共安排2课时。 教案实例 一、 教学目标 (一)认知目标 1.了解海洋水、陆地水和大气水。 2.了解地球上的水循环过程。 (二)情感目标 树立辩证唯物主义观点,培养探索自然的奥秘,热爱科学的情操。 二、教学重点与难点 1.教学重点:水的分类。 2.教学难点 :地球上的水循环。 三、教学准备 1.准备演示实验:液态水 - 气态水 - 液态水。 2.水循环示意挂图或投影片,条件允许的情况下可播放“水循环”的教学录像。 四、教学过程

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