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全国高中化学竞赛决赛

发布时间: 2021-01-14 06:40:47

A. 全国高中学生化学竞赛比赛具体流程是什么

化学竞赛考试流程分为三部分:预赛→初赛→决赛。
预赛各省考试时间不一回,一般为每年的3月到答5月,由各省自行命题,只考理论不考实验,通常为高考题的拔高+少量的竞赛题。预赛通过可获得国初(化学竞赛初赛)考试资格。
初赛通常在8月底9月初的一个周日举行,由中国化学会统一命题,只考理论不考实验,化学竞赛国初考试包含3大知识模块,即:化学基本原理(含分析)、基础有机化学、无机元素与晶体结构,难度要远大于预赛。
决赛在每年的11月底举行,考试分为理论+实验两部分,理论部分难度要远大于初赛。

B. 全国高中化学竞赛多少分能拿奖

试卷难度而定。不知你是哪个省的,不过各省应差不多吧。
前年化学竞赛试卷很难,江苏最高分也只有69分,我们学校有个45分的都拿了省一等奖。
去年,卷子比较容易,我们省60分以上是一等奖。
建议:去年考到了几年没考的化学平衡,而且在10分以上。今年可能仍会考。近几年推断题占卷子的一半以上,希望你相信第一感觉。
前年考的配合物有点难,去年的不难,但只要基础扎实,应该可以拿大部份分或全分。
有机是送分的。
晶体比较难,结构图可放在最后。
最后,祝你轻松获奖!

C. 全国高中化学竞赛是什么时候

数学联赛是每年的10月中旬的第一个星期日,学校通过初赛选拔出来的可以参加,然后数学联赛全省前6名(一般的)进入CMO,获得数学联赛的全国一等奖就可以保送。

物理奥林匹克时间好像不固定,09年比数学联赛早一个星期,其他的情况和数学差不多。

化学生物不太了解,但生物最早,化学在生物后物理前。

你最好选一科来学,同时学2科以上基本上是不可能的。报名和选拔都有学校来关用不着自己操心。

物理在9月的第一个星期日,今年的话就是9月6号,这个我还是晓得的,毕竟我自己要参加的嘛。一起努力啊。

数学在10月份,化学和生物是在上半年的,而且那时也有过数学竞赛,时间靠得比较近,我是浙江的,我没门课的竞赛都有参加,但太多了,没法集中精力,都只有省三等奖,没能进决赛的,所以建议你选一门最擅长的参加,这样更能发挥水平。

获得全国一等奖的是可以保送的,每门课都可以的。

至于报名,一般都是学校负责的,人也是学校经过选拔的,具体的要与你们老师商量。

祝你成功。加油!!!

D. 全国高中学生化学竞赛的竞赛赛程

全国高中学生化学竞赛分为三个阶段:市级预赛;全国高中学生化学竞赛(省级赛区),简称初赛;和“全国高中学生化学竞赛”简称决赛。
市级预赛,由省级化学教研室命题,面向高一或高二在校生举办的竞赛,根据竞赛成绩分为市级一二三等奖,一等奖可以获得参加省级决赛即全国初赛的机会。某些地区不进行市级竞赛,由学校统一选拔直接报名参加省级竞赛,并且竞赛中,进行省级和市级两个级别的评奖。
全国高中生化学竞赛(省级赛区),全国初赛就是每年的九月份的考试,试题的难度还是很一般的,满分是100,面向所有高中一、二年级在校生,高三应届毕业生,根据成绩以省为单位划定分数线,分为省级一二三等奖,也可说是全国初赛一二三等奖。一等奖为50名左右,具有直接保送大学学习的机会(2011级及以后不保送),参加高考的同学,可以在高考分数上加20分(但有些省份如四川省,省级一等奖只能加5分)。全省的一等奖获得者将有资格进行高中竞赛第二块内容的学习和实验操作,参加省级化学集训,通过多次全方面的考试,即省队选拔考试(简称省选),选取前六名(一般根据各省情况会有变化,但人数大概不变,承办省增加两名,之前一年有队员参加ICHO的省份增加一名)获得参加化学竞赛冬令营即全国高中化学竞赛决赛的机会。
关于省选考试的题目,一般极为保密,各个省份也各不相同。但据部分省份参加过省选的学生称,此考试中一般有机理题,大致都在邢其毅教授等的著作《基础有机化学》中有出现,只需背诵即可 。不过,通常这些题目中涉及苯环,而芳香烃的机理书写又必须使用已被证明是错误的凯库勒式 ,所以一名孙姓特级教授相当讨厌命题者出这样的题目,他认为即使难以书写机理也应该使用正确的结构式(即在六边形中画一个圆圈)。
全国高中化学竞赛决赛(简称冬令营),面向获得省级赛区一等奖前几名的选手,根据成绩分为全国金银铜奖,一般金奖的前20名还可以进入全国集训队,争取参加国际竞赛的机会,前30名还可以直接保送北京大学,其他获奖选手的视情况保送,但一般也是只参加摸底性质的大学测试,不需要参加大学保送生的选拔考试。 第四阶段、国际高中生奥林匹克化学竞赛(IChO),进入全国集训队的选手通过培训测试选拔出4名国家队选手代表中国参加国际高中生奥林匹克化学竞赛。
竞赛大纲
全国高中学生化学竞赛基本要求
(2008年4月大纲)
大纲说明
1. 本基本要求旨在明确全国初赛和决赛试题的知识水平,作为试题命题的依据。本基本要求不涉及国家队选手选拔的要求。
2. 现行中学化学教学大纲、新近发布的普通高中化学课程标准实验教科书(A1-2,B1-6)及高考说明规定的内容均属初赛要求。具有高中文化程度的公民的常识以及高中数学、物理、生物、地理与环境科学等学科的基本内容(包括与化学相关的我国基本国情、宇宙、地球的基本知识等)也是化学竞赛的内容。初赛基本要求对某些化学原理的定量关系、物质结构、立体化学和有机化学作适当补充,一般说来,补充的内容是中学化学内容的自然生长点。
3. 决赛基本要求是在初赛基本要求的基础上作适当补充。
4. 全国高中学生化学竞赛是学生在教师指导下的研究性学习,是一种课外活动。课外活动的总时数是制定竞赛基本要求的重要制约因素。本基本要求估计初赛基本要求需40单元(每单元3小时)的课外活动(注:40单元是按高一、高二两年约40周,每周一单元计算的);决赛基本要求需追加30单元课外活动(其中实验至少10单元)(注:30单元是按10、11和12月共三个月约14周,每周2~3个单元计算的)。
5. 近三年同一级别竞赛试题涉及符合本要求的知识自动成为下届竞赛的要求。
6. 本基本要求若有必要做出调整,在竞赛前三个月发出通知。新基本要求启用后,原基本要求自动失效。
初赛基本要求
1. 有效数字。在化学计算和化学实验中正确使用有效数字。定量仪器(天平、量筒、移液
管、滴定管、容量瓶等等)测量数据的有效数字。运算结果的有效数字。
2. 气体。理想气体标准状态。理想气体状态方程。气体密度。分压定律。气体相对分子质量测定原理。气体溶解度(亨利定律)。
3. 溶液。溶液浓度。溶解度。溶液配制(按浓度的精确度选择仪器)。重结晶及溶质/溶剂相对量的估算。过滤与洗涤(洗涤液选择、洗涤方式选择)。溶剂(包括混合溶剂)。胶体。
4. 容量分析。被测物、基准物质、标准溶液、指示剂、滴定反应等基本概念。酸碱滴定的滴定曲线(酸碱强度、浓度、溶剂极性对滴定突跃影响的定性关系)。酸碱滴定指示剂的选择。高锰酸钾、重铬酸钾、硫代硫酸钠、EDTA为标准溶液的基本滴定反应。分析结果的计算。分析结果的准确度和精密度。
5.原子结构。核外电子运动状态: 用s、p、d等来表示基态构型(包括中性原子、正离子和负离子)核外电子排布。电离能、电子亲合能、电负性。
6.元素周期律与元素周期系。主族与副族。过渡元素。主、副族同族元素从上到下性质变化一般规律;同周期元素从左到右性质变化一般规律。原子半径和离子半径。s、p、d、ds、f-区元素的基本化学性质和原子的电子构型。元素在周期表中的位置与核外电子结构(电子层数、价电子层与价电子数)的关系。最高氧化态与族序数的关系。对角线规则。金属性、非金属性与周期表位置的关系。金属与非金属在周期表中的位置。半金属。主、副族所有元素的名称、符号及在周期表中的位置、常见氧化态及主要形态。铂系元素的概念。
7. 分子结构。路易斯结构式(电子式)。价层电子对互斥模型对简单分子(包括离子)几何构型的预测。杂化轨道理论对简单分子(包括离子)几何构型的解释。共价键。键长、键角、键能。σ 键和π 键。离域π 键。共轭(离域)的一般概念。等电子体的一般概念。分子的极性。相似相溶规律。
8. 配合物。路易斯酸碱的概念。配位键。重要而常见的配合物的中心离子(原子)和重要而常见的配体(水、羟离子、卤离子、拟卤离子、氨分子、酸根离子、不饱和烃等)。螯合物及螯合效应。重要而常见的络合剂及其重要而常见的配合反应。配合反应与酸碱反应、沉淀反应、氧化还原反应的联系(定性说明)。配合物几何构型和异构现象基本概念。配合物的杂化轨道理论。八面体配合物的晶体场理论。Ti(H2O)63+的颜色。
9.分子间作用力。范德华力。氢键。其他分子间作用力的一般概念。
10.晶体结构。晶胞。原子坐标。晶格能。晶胞中原子数或分子数的计算及与化学式的关系。分子晶体、原子晶体、离子晶体和金属晶体。配位数。晶体的堆积与填隙模型。常见的晶体结构类型,如NaCl、CsCl、闪锌矿(ZnS)、萤石(CaF2)、金刚石、石墨、硒、冰、干冰、尿素、金红石、钙钛矿、钾、镁、铜等。
11.化学平衡。平衡常数与转化率。弱酸、弱碱的电离常数。溶度积。利用平衡常数的计算。熵的概念。
12.离子方程式的正确书写。
13.电化学。氧化态。氧化还原的基本概念和反应的书写与配平。原电池。电极符号、电极反应、原电池符号、原电池反应。标准电极电势。用标准电极电势判断反应的方向及氧化剂与还原剂的强弱。电解池的电极符号与电极反应。电解与电镀。电化学腐蚀。常见化学电源。pH、络合剂、沉淀剂对氧化还原反应影响的定性说明。
14.元素化学。卤素、氧、硫、氮、磷、碳、硅、锡、铅、硼、铝、锑、砷。碱土金属、碱金属、稀有气体。钛、钒、铬、锰、铁、钴、镍、铜、银、金、锌、汞、钼、钨。过渡元素的所有氧化态。氧化物和氢氧化物的酸碱性和两性。常见难溶盐。氢化物的基本分类和主要性质。常见无机酸碱的形态和基本性质。水溶液中的常见离子的颜色、化学性质、定性检出以及特殊试剂的使用和分离。制备单质的一般方法。
15. 有机化学。有机化合物基本类型——烷、烯、炔、环烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯、胺、酰胺、硝基化合物、磺酸的系统命名、基本性质及相互转化。异构现象。C=C加成。马尔科夫尼科夫规则(简称“马氏规则”)。C=O加成。取代反应。芳香烃取代反应及定位规则。芳香烃侧链的取代反应和氧化反应。碳链增长与缩短的基本反应。分子的手性及不对称碳原子的R、S构型判断。糖、脂肪、蛋白质。所有有机反应的机理。
16. 天然高分子与合成高分子化学初步知识。
决赛基本要求
本基本要求在初赛要求基础上增加下列内容,不涉及微积分。
1. 原子结构。四个量子数的物理意义及取值。单电子原子轨道能量的计算。s、p、d、f原子轨道图像。
2.分子结构,分子轨道基本概念。定域及多中心键键级。分子轨道理论对氧分子、氮分子、一氧化碳分子、一氧化氮分子、水分子、二氧化碳等少于六原子的常见分子的结构和性质的解释。一、二、三维势箱中粒子能级及对共轭体系吸收光谱的解释。超分子基本概念与超分子结构化学、氢键、疏水作用等常见的次级键。分子点群的基本概念。
3. 晶体结构。点阵的基本概念。晶系。宏观对称元素。十四种空间点阵类型。晶体学点群的判定。空间群的基本概念。
4. 化学热力学基础。热力学能(内能)、焓、热容、自由能和熵的概念。生成焓、生成自由能、标准熵及有关计算。自由能变化与反应的方向性。吉布斯-亥姆霍兹方程及其应用。范特霍夫等温方程及其应用。标准自由能与标准平衡常数。平衡常数与温度的关系。热化学循环。热力学分解温度(标态与非标态)。相、相律和相图。克拉贝龙方程及其应用(不要求微积分)。
5. 稀溶液通性,电解质溶液理论。
6.化学动力学基础。反应速率基本概念。反应级数。用实验数据推求反应级数。一、二、三级反应积分式及有关计算(速率常数、半衰期、碳-14法推断年代等等)。阿累尼乌斯方程及计算(活化能的概念与计算;速率常数的计算;温度对速率常数影响的计算等)。活化能与反应热的关系。反应机理一般概念。推求速率方程。催化剂对反应影响的本质。
7.酸碱质子理论。缓冲溶液。利用酸碱平衡常数的计算。溶度积原理及有关计算。
8. Nernst方程及有关计算。原电池电动势的计算。pH对原电池的电动势、电极电势、氧化还原反应方向的影响。沉淀剂、络合剂对氧化还原反应方向的影响。
9. 配合物的配位场理论的初步认识。配合物的磁性。分裂能与稳定化能。利用配合物的平衡常数的计算。络合滴定。软硬酸碱及化学硬度。
10.元素化学描述性知识达到国际竞赛大纲三级水平。
11. 自然界氮、氧、碳的循环。环境污染及治理、生态平衡、绿色化学的一般概念。
12. 有机化学描述性知识达到国际竞赛大纲三级水平(不要求不对称合成,不要求外消旋体拆分)。
13.氨基酸、多肽与蛋白质的基本概念。DNA与RNA。
14. 糖的基本概念。葡萄糖、果糖、甘露糖、半乳糖。糖苷。纤维素与淀粉。
15. 简单有机化合物的系统命名。
16.有机立体化学基本概念。构型与构象。顺反异构(trans-、cis-和Z-、E-构型)。手性异构。endo-和exo-。D,L构型。
17. 利用无机和有机的基本反应对简单化合物的鉴定和结构推断。
18. 有机制备与有机合成的基本操作。电子天平。配制溶液、加热、冷却、沉淀、结晶、重结晶、过滤(包括抽滤)、洗涤、蒸发浓缩、常压蒸馏与回流、倾析、分液、搅拌、干燥。通过中间过程检测(如pH、温度、颜色等)对实验条件进行控制。产率和转化率的计算。实验室安全与事故紧急处置的知识与操作。废弃物处置。仪器洗涤和干燥。实验工作面的安排和整理。原始数据的记录。
19. 常见容量分析的基本操作、基本反应及分析结果的计算。容量分析的误差分析。
20.分光光度法。比色分析。

E. 全国高中生化学竞赛决赛中大概多少分有一等奖

是9月的还是12月的?
9月份那个不同省不一样,一般60 70左右,不同省市有差异。
12月决版赛那个一权等奖是按名额来的,一般也是70来分一等奖
主要就是无机和有机。把大学的教材拿过来看了,然后做些题就可以了

F. 求全国高中学生化学竞赛历年决赛试题及答案 2000年到2014年的

我之前考过,网上只有不几年的,去淘宝买套参考书吧,去辅导老师那应该也有,老师都留着卖钱呢,网络上没有的,二等奖渣渣路过

G. 求第25届全国高中学生化学竞赛决赛获奖名单,要排名版的

迄今为止,佳恩特取得了哪些成绩,我也能取得这么好的成绩吗?报名的话,佳恩特的学习计划是怎么样的?
以物理竞赛为例,
第34届中学生物理竞赛:
共计31人荣获安徽省一等奖,其中陈冲霄、王杰、刘国定等同学在理论中荣获200分以上的好成绩。
刘国定、王凌潇、范弘杰、周畅、马世育、陈冲霄等6人荣获安徽省前十名,进入省队。刘国定、马世育同学荣获国家银牌;
81人荣获安徽省二等奖,丁卫宇、陈轶汀、孟秋实、汪汉卿、甘溯源、张清源等;
6人荣获安徽省三等奖,孙禹辰、赵世豪等;
袁超毅同学获得了满分80分的实验考试成绩,周畅、马世育、周海琦等十几位同学也获得了78分以上的优异成绩
第35届中学生物理竞赛:
安徽省一等奖共计59位同学,其中我们学员53人,
王海宇、贾启翔、李维一、黄至晗、鲁琦琨5名同学进入省队,代表安徽进入国家决赛,
黄至晗同学荣获国家金牌,李维一、贾启翔同学荣获国家银牌;
张子羲、周子涵、姚宇轩、邱明宇、王川等人获得省一等奖;
省二等奖共计424位同学,其中佳恩特学员158人,王文琦、徐锦文、夏宇阳、汪欣然等;
刘隽喆同学获得了满分80分的实验考试成绩,李维一、张子羲、徐文蔚等十几位同学也获得了70分以上的优异成绩。深圳中学黄昊等7人进入国家决赛;
上海中学徐泽安、张天宇等8人进入国家决赛。其中徐泽安同学获得国家金牌,并进入国家集训队;
杭州二中陈冠成、周榆清等3人进入国家决赛。
佳恩特教育往期高校自主招生培训获得的成绩:
共计54人通过竞赛取得高校自主招生考试资格,
其中来自合肥一中的张洋同学通过自招考试进入中国科大;
芜湖一中的叶之帆同学通过自招考试进入复旦大学;
合肥寿春中学的张清源同学通过自招考试进入武汉大学等。
芜湖一中的姚宇轩同学已获得2019年清华大学降一本线的优惠政策

H. 全国高中学生化学竞赛(省级赛区)一等奖是什么奖项省一等奖 还是全国一等奖

全国高中学生化学竞赛(省级赛区)一等奖就是是全国一等奖,具有保送资格。并且有参加全国决赛的权利。根据省的不同,高考加10~20分。

省级一等奖是安慰奖,全国初赛分成6类奖项:全国一等、全国二等、全国三等、省一等奖、省二等奖、省三等奖 。

决赛分为决赛一等奖、决赛二等奖、决赛三等奖,都具有保送资格。

(8)全国高中化学竞赛决赛扩展阅读:

竞赛大纲

全国高中学生化学竞赛基本要求

(2008年4月大纲)

大纲说明

1. 本基本要求旨在明确全国初赛和决赛试题的知识水平,作为试题命题的依据。本基本要求不涉及国家队选手选拔的要求。

2. 现行中学化学教学大纲、新近发布的普通高中化学课程标准实验教科书(A1-2,B1-6)及高考说明规定的内容均属初赛要求。

具有高中文化程度的公民的常识以及高中数学、物理、生物、地理与环境科学等学科的基本内容(包括与化学相关的我国基本国情、宇宙、地球的基本知识等)也是化学竞赛的内容。

初赛基本要求对某些化学原理的定量关系、物质结构、立体化学和有机化学作适当补充,一般说来,补充的内容是中学化学内容的自然生长点。

3. 决赛基本要求是在初赛基本要求的基础上作适当补充。

4. 全国高中学生化学竞赛是学生在教师指导下的研究性学习,是一种课外活动。课外活动的总时数是制定竞赛基本要求的重要制约因素。

本基本要求估计初赛基本要求需40单元(每单元3小时)的课外活动(注:40单元是按高一、高二两年约40周,每周一单元计算的);决赛基本要求需追加30单元课外活动(其中实验至少10单元)(注:30单元是按10、11和12月共三个月约14周,每周2~3个单元计算的)。

5. 近三年同一级别竞赛试题涉及符合本要求的知识自动成为下届竞赛的要求。

6. 本基本要求若有必要做出调整,在竞赛前三个月发出通知。新基本要求启用后,原基本要求自动失效。

初赛基本要求

1. 有效数字。在化学计算和化学实验中正确使用有效数字。定量仪器(天平、量筒、移液管、滴定管、容量瓶等等)测量数据的有效数字。运算结果的有效数字。

2. 气体。理想气体标准状态。理想气体状态方程。气体密度。分压定律。气体相对分子质量测定原理。气体溶解度(亨利定律)。

3. 溶液。溶液浓度。溶解度。溶液配制(按浓度的精确度选择仪器)。重结晶及溶质/溶剂相对量的估算。过滤与洗涤(洗涤液选择、洗涤方式选择)。溶剂(包括混合溶剂)。胶体。

4. 容量分析。被测物、基准物质、标准溶液、指示剂、滴定反应等基本概念。酸碱滴定的滴定曲线(酸碱强度、浓度、溶剂极性对滴定突跃影响的定性关系)。

酸碱滴定指示剂的选择。高锰酸钾、重铬酸钾、硫代硫酸钠、EDTA为标准溶液的基本滴定反应。分析结果的计算。分析结果的准确度和精密度。

5.原子结构。核外电子运动状态: 用s、p、d等来表示基态构型(包括中性原子、正离子和负离子)核外电子排布。电离能、电子亲合能、电负性。

I. 全国高中化学奥林匹克竞赛中荣获山东省一等奖 特发此证 这是什么

全国的大赛,属于国奖。

中国化学会“全国高中学生化学竞赛”是普及化学知识,版鼓励青少年接触权化学发展的前沿、了解化学对科学技术、社会经济和人民生活的意义、学习化学家的思想方法和工作方法,以激发他们学习化学的兴趣爱好和创造精神;探索早期发现和培养优秀人才的思想、方法和途径。


(9)全国高中化学竞赛决赛扩展阅读:

竞赛目的

(1)普及化学知识,鼓励青少年接触化学发展的前沿、了解化学对科学技术、社会经济和人民生活的意义、学习化学家的思想方法和工作方法,以激发他们学习化学的兴趣爱好和创造精神。

(2)探索早期发现和培养优秀人才的思想、方法和途径。

(3)促进化学教学新思想与新方法的交流, 推动大学与中学的化学教学改革, 提高我国化学教学水平。

(4)选拔参加一年一度的国际化学竞赛的选手。所有有关竞赛的活动与宣传均应符合竞赛目的。

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